СОГЛАСОВАНО
Управляющим советом
протокол № 7 от 15.04.2024 г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор МАОУ лицея №11
им. В.В. Рассохина
______________А.М. Абелян

ОТЧЕТ
о результатах самообследования
муниципального автономного общеобразовательного учреждения
лицей № 11 имени Вячеслава Владимировича Рассохина
за 2023 год

Армавир, 2024 год

Содержание
I.
Раздел 1. Аналитическая часть отчета ....................................................................... 3
1.1. Введение ..................................................................................................................... 3
1.2. Обобщенные результаты самообследования по направлениям оценки
деятельности .......................................................................................................................... 4
1.2.1. Оценка образовательной деятельности .............................................................. 4
1.2.2. Оценка системы управления ................................................................................ 17
1.2.3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся ............................... 18
1.2.4. Оценка организации учебного процесса ............................................................ 31
1.2.5. Оценка востребованности выпускников............................................................. 33
1.2.6. Оценка качества кадрового обеспечения............................................................ 33
1.2.7. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения ..................................................................................................................... 36
1.2.8. Оценка материально-технической базы ............................................................. 37
1.2.9. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования ..................................................................................................................... 39
1.3. Заключение ................................................................................................................. 41
II. Раздел 2. Анализ показателей деятельности лицея .................................................. 43
III. Прогноз дальнейшего пути развития лицея .............................................................. 48
Приложения …………………………………………………………………………………49

2

Раздел 1. Аналитическая часть отчёта
1.1.Введение
Полное наименование
Муниципальное автономное общеобразовательное
образовательной организации
учреждение лицей № 11 имени Вячеслава
Владимировича Рассохина
Место нахождения (юридический
352931, Краснодарский край, г. Армавир, ул.
адрес) организации в соответствии с
Новороссийская, 8
уставом
Руководитель
Абелян Арменуи Мартиновна
I.

Телефон/факс
Адрес электронной почты
Адрес WWW-сервера
Год основания
Учредитель
Место нахождения (юридический
адрес) Учредителя:
Наименования филиала (филиалов)
организации в соответствии с
уставом
Места осуществления
образовательной деятельности в
соответствии с лицензией на право
осуществления образовательной
деятельности в филиале (филиалах)
Устав

8(86137) 78650
maou_lyceum11@mail.ru
https://arml11.krskschool.ru
1960
Муниципальное образования город Армавир
Российская Федерация, Краснодарский край, город
Армавир, улица Карла Либкнехта, дом 52.
нет

Лицензия (выписка из реестра
лицензий на осуществление
образовательной деятельности)
Свидетельство о государственной
аккредитации

Регистрационный номер лицензии № Л035-0121823/00244124 от 16 сентября 2016 г.
https://arml11.krskschool.ru/file/download?id=121

нет

от 18 июня 2016г., протокол № 11; утверждён
приказом управления образования 11 августа 2016
года № 618
https://arml11.krskschool.ru/file/download?id=4

Регистрационный номер свидетельства № 03686 от
25 октября 2016 года, серия 23А01 № 0001461, срок
действия свидетельства с 25 октября 2016г. до 31
декабря 2099 года.
https://arml11.krskschool.ru/file/download?id=5
Выписка из реестра организаций, осуществляющих
образовательную деятельность по имеющим
государственную аккредитацию образовательным
программам
https://arml11.krskschool.ru/file/download?id=1560

Основным видом деятельности МАОУ лицея № 11 им. В.В. Рассохина (далее – Лицея)
является реализация общеобразовательных программ:
• основной образовательной программы начального общего образования;
3

•
•

основной образовательной программы основного общего образования;
основной образовательной программы среднего общего образования.

1.2. Обобщённые результаты самообследования по направлениям оценки
деятельности
1.2.1. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в лицее организована в соответствии со следующими
документами:
Федеральный Закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17.12.2010 г. №1897, в редакции приказа Минобрнауки России от 6 октября
2009 г. № 373, в редакции приказа Минобрнауки России от 11.12.2020 г. №712 (далее –
ФГОС НОО);Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации
от 31.05.2021 г. № 286 (далее – ФГОС НОО-2021);
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17.12.2010 г. №1897, в редакции приказа Минобрнауки России от 11.12.2020
г. № 712 (далее – ФГОС ООО);
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации
от 31.05.2021 г. № 287 (далее – ФГОС ООО-2021);
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего
образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17.05.2012 г. №413, в редакции приказа Минобрнауки России от 11.12.2020
г. № 712 (далее – ФГОС СОО);
Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении
федеральной образовательной программы начального общего образования»;
Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении
федеральной образовательной программы основного общего образования»;
Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении
федеральной образовательной программы среднего общего образования»;
Приказ Министерства просвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования»;
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28 сентября 2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.2.364820 «Санитарно- эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления молодежи» (далее – СП 2.4.3648-20);
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28 января 2021 г. № 2 Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания» (далее – СанПиН 1.2.3685-21);
Закон Краснодарского края от 16.07.2013 № 2770-КЗ «Об образовании в
Краснодарском крае» (с изменениями и дополнениями);
Основными образовательными программами по уровням образования, включая
рабочие программы воспитания, учебные планы, планы внеурочной деятельности,
календарные учебные графики, календарные планы воспитательной работы; расписанием
занятий.
4

Учебные планы 1–4-х классов ориентированы на четырехлетний нормативный срок
освоения основной образовательной
программы начального общего образования
(реализация обновленного ФГОС НОО и ФОП НОО), 5–9-х классов – на пятилетний
нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего
образования (реализация обновленного ФГОС ООО и ФОП ООО), 10–11-х классов – на
двухлетний нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего
образования (ФГОС СОО и ФОП СОО). Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский.
В 2023 году детей из ЛНР, ДНР в лицее не обучалось.
С 1 сентября 2023 года Лицей реализует образовательные программы,
разработанные в соответствии с ФГОС на основе федеральных образовательных программ
(далее – ФОП) НОО, ООО, СОО.
3 обучающихся проходили обучение по индивидуальному учебному плану.
Возможно обучение на дому (по медицинским показаниям), поэтому двое
обучающихся (на уровне ООО) проходили обучение на дому. Также 4 обучающихся
получали образование в семейной форме (на уровне НОО – 1, на уровне ООО – 2, на уровне
СОО - 1) по заявлению родителя.
В 2022 году в МАОУ лицее № 11 им. В.В. Рассохина не обучались лица с ОВЗ
Ключевые характеристики
качественный состав)
№
п/п
1
2
3
4

контингента

Качественные характеристики
Всего учеников (по состоянию на
01.09.2023 г.)
Мальчиков
Девочек
Дети-инвалиды

обучающихся (количественный

Количественные
характеристики

%

737

100

368
369
6

49
51
0,7

и

Данные о контингенте обучающихся (по состоянию на 31.12.2023 г.) представлены в
Приложении №. Наблюдается небольшое увеличение контингента обучающихся.
Несмотря на то, что в 2023 году выбыло 6,6% обучающихся по разным причинам, в
некоторых классах еще сохраняется переуплотнение классов (в 16 из 29 классов, что
составляет 55%).
Данные о приёме в 1 и 10 классы в отчётный период (по состоянию на 01.09.2023 г.)
представлены в таблице:
Класс
1 класс (3)
10 класс (1)

Количество обучающихся
94
31

Данные показывают, что в 2023 году количество обучающихся 1-х классов
увеличилось на 23%, в 10-м классе – уменьшилось, что связано с открытием в отчетном
году только одного класса с четырьмя профильными группами в целях повышения качества
подготовки обучающихся.
Информация о формах получения образования и формах обучения.
Предметом деятельности МАОУ лицея № 11 им. В.В. Рассохина является реализация:
• образовательной программы начального общего образования
• образовательной программы начального общего образования (ФГОС НОО-2021)
• образовательной программы основного общего образования,
• образовательной программы основного общего образования (ФГОС ООО-2021),
5

• образовательной программы среднего общего образования (ФГОС СОО-2022).
Информация о реализуемых образовательных программах представлена в
Приложении №.
На 25 мая 2023 г. учебные планы для 1-4-х, 5-9-х, 10-11-х классов обеспечивали
реализацию требований федерального государственного образовательного стандарта.
На уровне среднего общего образования обеспечивалась дополнительная
(профильная) подготовка обучающихся по предметам, представленным в таблице.
Социальноэкономический
гражданскосоциальноНаправленность
правовая
экономическая
Предметы,
русский язык, математика,
изучаемые на
история,
обществознание,
углубленном
обществознание иностранный
(профильном)
язык
уровне
Профиль

Гуманитарный

Естественнонаучный
Медикобиологическая
биология,
химия,
математика

Технологический
Инженерноматематическая
математика,
физика,
информатика

Переход на обновленные ФГОС и реализация ФОП
Во втором полугодии 2022/23 учебного года лицей проводил подготовительную
работу по внедрению с 1 сентября 2023 года федеральных образовательных программ
начального, основного и среднего общего образования. Администрация МОАУ лицея № 11
им. В.В. Рассохина разработала и утвердила дорожную карту, чтобы внедрить новые
требования к образовательной деятельности. В том числе были определены сроки
разработки основных общеобразовательных программ – начального общего и основного
общего образования на основе ФОП.
С 01.09.2023 лицей использует федеральную образовательную программу начального
образования, утвержденную приказом Минпросвещения РФ от 18.05.23г. № 372 ( далее –
ФОП НОО), федеральную образовательную программу основного образования,
утвержденную приказом Минпросвещения РФ от 18.05.23г. № 370 ( далее – ФОП ООО) ,
федеральную образовательную программу среднего основного образования, утвержденную
приказом Минпросвещения РФ от 18.05.23г. № 371 ( далее – ФОП СОО). Для внедрения
ФОП НОО, ООО, СОО лицей реализует мероприятия дорожной карты, утвержденной
17.01.2023. В рамках дорожной карты лицей к 2023/2024 учебному году были утверждены
ООП НОО, ООО и СОО, в которых содержание и планируемые результаты не ниже тех,
что указаны в ФОП НОО, ООО и СОО. При разработке ООП лицей непосредственно
использовал: федеральные рабочие программы по всем учебным предметам учебного
плана;
программы формирования универсальных учебных действий у учащихся;
федеральные учебные планы, федеральные программы воспитания, федеральные
календарные планы воспитательной работы.
Все программы образуют целостную систему, основанную на принципах
непрерывности, преемственности, личностной ориентации участников образовательного
процесса.
Предпрофильная подготовка учащихся осуществляется в курсе внеурочной
деятельности в 1-4-х классах, через классные часы в 5-9-х классах, в 8 классе через курс
«Предпрофильная подготовка», а в 9 классах через курс профориентации учащихся "Мой
выбор".
Важной процедурой итоговой оценки достижения метапредметных результатов в 9-х
и 10-х классах является защита выпускного индивидуального проекта (представляет собой
учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных
предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении
содержания избранных областей знаний).
6

На уровне среднего общего образования в рамках реализации федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования
организовано профильное обучение по четырем профилям.
В 2023 году продолжена реализация образовательной программы в сетевой форме для
5-6-х классов: совместно с преподавателями Армавирского медицинского колледжа
ведутся учебный и внеурочные занятия в целях предпрофильной подготовки в части
основного общего образования; для 11 классов группы технологического профиля:
совместно с преподавателями Армавирского механико-технологического института
(филиал ФГБОУ ВО «Кубанский государственный технологический институт») ведутся
учебные предметы «Математика», «Практикум по математике».
ВЫВОДЫ: ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО разработаны на основе ФООП НОО
ООО,СОО соответствуют типу и виду образовательной организации. Программы в
соответствии с требованиями ФГОС содержат три раздела: целевой, содержательный и
организационный. Содержание реализуемых образовательных программ, максимальный
объем учебной нагрузки соответствуют требованиям федеральных государственных
образовательных стандартов. Комплекс программного и учебно-методического
обеспечения соответствует учебным планам и специфике деятельности учреждения.
Требования к структуре, содержанию и оформлению образовательных программ и рабочих
программ соблюдены.
Внедрение Концепции информационной безопасности детей
С 1 сентября 2023 года МАОУ лицей № 11 им. В.В. Рассохинавнедряет в
образовательный процесс Концепцию информационной безопасности детей. Настоящая
Концепция имеет бессрочный характер, мероприятия по ее реализации осуществляются на
постоянной основе в рамках исполнения перечней федеральных и региональных
мероприятий, направленных на обеспечение информационной безопасности детей,
производство информационной продукции для детей и оборот информационной продукции
С целью внедрения концепции разработан план, куда включены мероприятия, которые
помогут преподавать учебные предметы с учетом новой концепции .
В соответствии с планом проведена ревизия рабочих программ учебных предметов. В ходе
ревизии скорректировали содержание рабочих программ, чтобы обучить детей навыкам
Предусмотрены мероприятия по изучению уровня информационной безопасности в лицее,
изучению рисков. В календарный план воспитательной работы лицея в модуле
«Профилактика и безопасность» запланирован мониторинг рисков информационной
безопасности, включающий психолого-педагогическое тестирование на выявление
интернет-зависимости и игровой зависимости обучающихся.
Оценка состояния информационной безопасности детей осуществляется по следующим
показателям:
- участие в региональных мероприятий, направленных на обеспечение информационной
безопасности детей: ;
- количество детей, принявших участие в мероприятиях по вопросам информационной
безопасности и (или) цифровой грамотности;
- количество педагогических работников, принявших участие в мероприятиях и (или)
прошедших повышение квалификации в области обеспечения безопасности и развития
детей в информационном пространстве;
- количество родителей (законных представителей), проинформированных о
существующих возможностях услуги "Родительский контроль" – 100%;
- количество созданных для детей и подростков безопасных интернет-ресурсов, в том
числе с привлечением волонтерских и общественных объединений, для внедрения
позитивного контента. МАОУ лицей № 11 им. В.В. Рассохина обеспечивает открытость и
доступность информации путем ее размещения на:
− официальном сайте https://arml11.krskschool.ru/;
− сайте www.bus.gov.ru;
− странице лицея в социальной сети «VKонтакте» https://vk.com/armavir_lyceum11;
7

- в Телеграм-канале директора лицея https://t.me/armenui11
- в Телеграм-канал «Библиотека МАОУ лицея № 11 им. В.В. Рассохина»
https://t.me/maoulyceum11;
− информационных стендах лицея;
− в средствах массовой информации;
- в чате "Друзья лицея" (администратором чата является директор лицея; участниками председатели родительских комитетов классов);
- в родительских и детских чатах, в том числе в VK Мессенджере на информационной
платформе «Сферум»;
- количество лицеистов, охваченных обучающими уроками по вопросам защиты
персональных данных «Урокцифры», в том числе дистанционным способом – 70% ;
- количество педагогических работников, охваченных обучающими уроками по вопросам
защиты персональных данных, в том числе дистанционным способом - 75%;
- количество установленных и пресеченных фактов вовлечения несовершеннолетних через
социальные сети в совершение действий, представляющих опасность для их жизни и
здоровья - 0;
Результатами реализации настоящей Концепции являются:
- повышение уровня информационной безопасности и цифровой грамотности детей;
- формирование среди детей устойчивого спроса на получение высококачественной
информационной продукции;
- повышение охвата педагогических работников мероприятиями в области обеспечения
безопасности и развития детей в информационном пространстве;
- 100% родителей (законных представителей), проинформированны о существующих
возможностях услуги "Родительский контроль";
- сокращение числа детей, пострадавших от жестокого обращения и травли, в том числе в
сети "Интернет";
- отсутствие фактов вовлеченности несовершеннолетних в деструктивные группы с
использованием сети "Интернет";
- сокращение количества информации, причиняющей вред здоровью и (или) развитию
детей; увеличение в сети "Интернет" контента, направленного на формирование у детей
традиционных ценностей.
Применение ЭОР и ЦОР
В 2023 году продолжена работа с использованием цифровой образовательной
платформы ФГИС «Моя школа»: информационно-коммуникационной платформы
«Сферум» и образовательного портала «Российская электронная школа», как части ФГИС
«Моя школа», ЦОР Яндекс.Учебник.
МОАУ лицей № 11 им. В.В. Рассохина осуществляет реализацию образовательных
программ с применением ЭОР, включенных в федеральный перечень электронных
образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования (приказ Минпросвещения от 02.08.2022 № 653).
В связи с этим в 2023 году была проведена проверка рабочих программ на предмет
соответствия ЭОР, указанных в тематическом планировании, федеральному перечню
(приказ Минпросвещения от 02.08.2022 № 653). По итогам контроля установлено, что
рабочие программы учебных предметов (обновлённый ФГОС) содержат ссылки на ЭОР,
включенные в федеральный перечень электронных образовательных ресурсов,
допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования (приказ Минпросвещения от 02.08.2022 № 653).
В ходе посещения уроков осуществлялся контроль использования ЭОР. На отдельных
уроках учителя используют ЭОР, включенные в федеральный перечень электронных
образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих
8

государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования (приказ Минпросвещения от 02.08.2022 № 653).
В рамках работы во ФГИС «Моя школа» педагогические работники лицея:
используют сервисы электронных журналов и дневников – с доступом для учителей,
родителей и учеников; пользуются библиотекой цифрового образовательного контента, в
том числе презентациями, текстовыми документами, таблицами для образовательного
процесса и совместной работы пользователей системы;
организуют персональную и групповую онлайн-коммуникацию пользователей,
включая чаты и видеоконференции, в том числе посредством иных информационных
систем;
разрабатывают КИМ, ключи правильных ответов, критерии проверки
диагностических работ, проводят такие работы и экспертизу развернутых ответов;
транслируют в классах цифровые образовательные решения с использованием
средств отображения информации и мониторят их применение. Педагоги отмечают, что им
стало проще планировать уроки и контролировать усвоение учебного материала учащимися
благодаря сервисам ФГИС «Моя школа».
Учителя-предметники успешно используют порталы «Российская электронная школа»,
ЦОР «ЯКласс», Учи.Ру, Яндекс.Учебник в целях организации повторения теоретического
материала, организации контроля знаний, при разработке индивидуальных
образовательных маршрутов.
ВЫВОД: По состоянию на 31.12.2023 в МОАУ лицее № 11 им. В.В. Рассохина
обеспечено подключение к ФГИС «Моя школа»:
обучающихся – 57 процентов;
родителей – 43 процента;
педагогических работников – 100 процентов.
Имеются отдельные сложности в подключении обучающихся к ФГИС «Моя школа»:
отсутствие у отдельных обучающихся необходимых технических устройств;
отсутствие личного кабинета у обучающихся на сайте Госуслуг;
отказ родителей в регистрации детей в ФГИС «Моя школа».
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС уровней
общего образования. Структура рабочих программ внеурочной деятельности соответствует
требованиям стандартов к структуре рабочих программ внеурочной деятельности и
Положению МАОУ лицея № 11 им. В.В. Рассохина о рабочих программах учебных
предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей,
разработанного и утвержденного в августе 2023 году.
Все рабочие программы имеют аннотации и размещены на официальном сайте
Лицея. Реализуются федеральные рабочие программы курсов внеурочной
деятельности:
• «Финансовая культура», 5-9 классы;
• «Основы предпринимательской грамотности», 10 класс;
• «Начальная военная подготовка», 10 класс;
• «Основы первой помощи», 10 класс.
Формы организации внеурочной деятельности включают: факультативы, объединения,
кружки, секции, клуб по интересам, интенсивы.
Уже второй год в планах внеурочной деятельности уровней образования выделено
направление – еженедельные информационно-просветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном». В 2023 году
внеурочные занятия «Разговоры о важном» были включены в планы внеурочной
деятельности всех уровней образования в объеме 36 часов согласно федеральной рабочей
программе курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
9

Внеурочные занятия «Разговоры о важном» внесены в расписание и проводятся по
понедельникам первым уроком еженедельно в каждой из смен. Ответственными за
организацию и проведение внеурочных занятий «Разговоры о важном» являются классные
руководители.
С 1 сентября 2023 года в планы внеурочной деятельности ООП ООО и СОО включено
профориентационное внеурочное занятие «Россия – мои горизонты». Занятия проводятся в
6–11-х классах еженедельно по четвергам. Особенностью проведения занятий стало
приглашение в качестве спикеров почетных гостей: родителей, выпускников лицея,
студентов и педагогов учреждений ВПО и СПО, а также предоставление этой роли
обучающимся.
При этом планы внеурочной деятельности на всех уровнях и параллелях формируются
не только с учетом требований ФГОС, федеральных ООП, методических рекомендаций и
с учетом регионального компонента, но и с учетом запросов законных представителей
обучающихся и самих лицеистов. Поэтому в планах отражены инвариативная и
вариативная части.
Вывод.
1. Внеурочная деятельность в лицее организован в соответствии с требованиями ФГОС
третьего и второго поколений.
2. В целях обеспечения единства образования в лицее внедряются федеральные
рабочие программы курсов внеурочной деятельности.
3. Программы
внеурочной деятельности скорректированы в соответствии с
требованиями ФГОС НОО, ООО и СОО.
4. Планы внеурочной деятельности выполнены в полном объеме.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2023 году осуществлялась в соответствии с рабочей программой
воспитания и календарным планом воспитательной работы.
Цель воспитания обучающихся в Лицее:
- развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе
социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе
правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;
- формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к
памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку,
человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к
культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации,
природе и окружающей среде.
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках ряда
направлений воспитательной работы в Лицее. Каждое из них представлено в
соответствующем модуле.

Инвариантные модули
(федеральный компонент)
Урочная деятельность

Вариативные модули
Детские общественные объединения
10

Внеурочная деятельность
Классное руководство
Основные школьные дела

Дополнительное образование

Внешкольные мероприятия
Организация предметноЭстетической среды
Взаимодействие с родителями
(законными представителями)

Культура для школьника

Самоуправление
Профилактика и безопасность
Школьные медиа
Социальное партнерство
Профориентация
Воспитательные события в лицее проводятся в соответствии с календарными планами
воспитательной работы НОО, ООО и СОО с учетом Единого календаря образовательных
событийи муниципальной циклограммы воспитательной работы. Они конкретизируют
воспитательную работу модулей рабочей программы воспитания по уровням образования.
Виды и формы организации совместной воспитательной деятельности педагогов,
школьников и их родителей разнообразны.
В 2023 году продолжено изучение государственных символов России. В рабочую
программу воспитания включена церемония поднятия Государственного флага России и
исполнения Государственного гимна России в соответствии с рекомендациями
Минпросвещения России, изложенными в письме от 15.04.2022 № СК-295/06 и Стандартом
от 06.06.2022.
Наиболее значимыми традиционными делами составляющими основу воспитательной
системы в МАОУ лицея № 11 им. В.В. Рассохина являются:
- социально-патриотический проект «Вячеслав Рассохин. Полет в бессмертие». В 2023 году
за его реализацию были ответственны два класса: 1 полугодие – 7 «Б» класс имени Героя
Российской Федерации Туркина Андрея Александровича (классный руководитель А.Ю.
Асатрян), 2-е полугодие – 6 «А» класс имени Леонида Ивановича Горба (классный
руководитель Т.Г. Олифиренко)
- торжественные линейки, посвященные праздникам начала и окончания учебного года с
исполнение гимнов Российской Федерации, Краснодарского края, Лицея и торжественным
выносом знамен РФ, КК, МО г. Армавир и Лицея;
- исполнение гимнов Российской Федерации, Краснодарского края по понедельникам в
начале каждой смены также многолетняя традиция учреждения;
- мероприятия в честь знаменательных событий России, Краснодарского края и Армавира,
- общешкольный день здоровья,
- выборы лидера лицейского ученического самоуправления,
- экологическая акция «Белая гора»,
- месячник оборонно-массовой и военно-патриотической работы,
- проведениеНаиболее значимыми традиционными делами составляющими основу
воспитательной системы в МАОУ лицея № 11 им. В.В. Рассохина являются: торжественные линейки, посвященные праздникам начала и окончания учебного года с
исполнение гимнов Российской Федерации, Краснодарского края, Лицея и торжественным
выносом знамен РФ, КК, МО г. Армавир и Лицея;
- исполнение гимнов Российской Федерации, Краснодарского края по понедельникам в
начале каждой смены также многолетняя традиция учреждения;
- мероприятия в честь знаменательных событий России, Краснодарского края и Армавира,
- общешкольный день здоровья,
11

- выборы лидера лицейского ученического самоуправления,
- экологическая акция «Белая гора»,
- месячник оборонно-массовой и военно-патриотической работы,
- участие в серии игр школьной лиги «КВН».
Приоритетными федеральными проектами, в которых участвует Лицей, являются:
- «Орлята России» - реализуется на базе 1 и 2 классов;
- «Я. Ты, он, она» - реализуется на базе 5-х классов;
- «Билет в будущее»- 63 участника;
- «Большая перемена» - 11 участников.
Все классы лицея реализуют патриотический проект «Имя Героя». 24 класса носят имена
соотечественников, совершивших героические поступки в разные исторические периоды.
Первоклассники традиционно изучают историю жизни и подвига Героя и борются за
присвоение его имени.
Значимым для воспитания проектом, в котором МАОУ лицея № 11 им. В.В. Рассохина
принимает участие на протяжении последних шести лет, стал «Марш памяти юных»,
инициированный Центральной детской библиотекой З.Космодемьянской. Цель проекта распространение информации о детях-героях Краснодарского края, совершивших подвиги
в годы Великой Отечественной войны, и активизация деятельности лицеистов по поиску
информации о юных земляках-героях. В 2023 году в его реализацию включился 1 «В» класс.
Кравченко), которому доверена работа по сбору информации о Саше Дегтяреве, юном
жителей. Зоринска Луганской области. Сын полка. Юный участник боев на Малой земле,
освобождения Новороссийска. Погиб в Чехии. Первоклассники борются за право
присвоения его имени классу.
Особое внимание в лицее уделяется патриотическому воспитанию на основе историкокультурных традиций казачества: организована деятельность
класса казачьей
направленности на базе 7 «В» класса (классный руководитель Дмитриева О.И.).
В
лицее
работает
краеведческий
музей
«Становление
казачества
на
Кубани».Согласноп.16
Протокола
совещания
руководителей
образовательных
организаций по теме «Об итогах работы муниципальной системы образования в 2022 году»
от 20 января 2023 года в течение 2023 года велась работа по обеспечению наличия в музее
лицея экспозиций по 6ключевым направлениям:
1. «История лицея, история города, края, России»,
2. «Армавир – город воинской доблести» (включая экспозицию, посвященную
победе в Великой Отечественной войне),
3. «Имя героя, присвоенное общеобразовательной организации»,
4. «Региональный аспект. Казачество»
5. «Специальная военная операция Российской Федерации» (о героях, раненных)
6. «Юнармейское движение».
Воспитательную работу лицея координирует Штаб воспитательной работы, который
полностью укомплектован сотрудниками: заместителем директора по воспитательной
работе, педагогом-психологом, социальным педагогом, старшей вожатой, руководителями
кафедры воспитания и лицейских клубов, педагогами дополнительного образования.
Ежемесячно проходят заседания Штаба воспитательной работы и Совета профилактики
правонарушений несовершеннолетних.
Выводы:
Эффективность воспитательной работы Лицея в 2023 году оценивалась по результатам
анкетирования обучающихся и их родителей, анкетирования педагогов, а также по
результатам оценки личностных результатов школьников в динамике (по сравнению с
предыдущим периодом). На основании этих данных можно сделать вывод об
удовлетворительном уровне организации воспитательной работы Лицея в 2023 году.
Деятельность педагогического коллектива по воспитанию осуществляется в соответствии с
поставленными целью и задачами на удовлетворительном уровне. Запланированные
мероприятия реализованы в полном объеме, но не всегда качественно. О чем
12

свидетельствуют результаты общелицейского конкурса «Лучший класс года», согласно
которому есть классы с высоким уровнем эффективности в воспитательной работе - 52%,
а есть - с низким (31%).
Анализ результатов воспитания, социализации и саморазвития и личностного развития
лицеистов каждого класса выявил следующие проблемы:
− недостаточность развития умения сотрудничать со взрослыми и сверстниками в процессе
деятельности, умения находить выходы из спорных ситуаций у 20% обучающихся;
− недостаточная сформированность ответственного отношения к учению, готовности и
способности к саморазвитию и самообразованию, осознанному выбору и построению
дальнейшей индивидуальной траектории образования у 43% обучающихся;
− недостаточная сформированность мотивации к участию самоуправлении и общественной
жизни у 34%;
− трудности в профессиональном самоопределении – 15%.
Анализа воспитательной деятельности педагогов определил ряд ключевых проблем:
− проблемы с реализацией воспитательного потенциала совместной с детьми
деятельности. В связи с этим необходимо активизировать реализацию социальнозначимых для обучающихся проектов, в том числе «Имя Героя», и увеличить долю
самостоятельности и ответственности самих обучающихся;
− педагоги не всегда и не все стремятся к формированию вокруг себя привлекательных
для лицеистов детско-взрослых общностей;
− стиль общения педагогов со школьниками не всегда доброжелателен, доверительные
отношения складываются не со всеми школьниками;
- неукомплектованность Штаба воспитательной работы специалистами: отсутствие
социального педагога, педагога-психолога в связи с нахождением основного сотрудника в
отпуске по уходу за ребенком. Администрации лицея необходимо приложить усиления
для решения кадровых проблем.
Управление воспитательным процессом в Лицее.
- Большинство педагогов имеют чёткое представление о нормативно- методических
документах, регулирующих воспитательный процесс в лицее, о своих должностных
обязанностях правах, сфере своей ответственности.
- Администрацией создаются условия для профессионального роста педагогов в
сфере воспитания (курсы повышения квалификации, участие в панораме педагогического
опыта, интерактивные обучающие семинары). Разработаны и пошагово внедряются
критерии оценки качества деятельности классных руководителей со своими
воспитанниками. Но необходимо расширить методическую базу классных руководителей в
организации работы с классным коллективов по различным направлениям, формировать
базу передового опыта классных руководителей лицея и активнее транслировать внутри
учреждения и на муниципальном уровне. Активизировать участие педагогов в
профессиональных конкурсах воспитательной направленности, принять участие в
реализации Федерального проекта Минпросвещения России «Профессионалитет»;
- Необходимо активизировать повышение квалификации педагогов по организации
воспитательной
работы
с
обучающимися,
в
т.ч.
профилактическому
и
профориентационному направлениям
Самоуправление
В 2023 году в лицее создана первичная ячейка РДДМ «Движение первых» (приказ от
15.03.2023). В состав ячейки вошли 260 обучающихся 5-9-х классов. Ответственным за
работу первичного лицейского отделения РДДМ назначена старшая вожатая Кондра П.С.
Деятельность первичного отделения осуществляется в рамках вариативного модуля
рабочей программы воспитания «Детские общественные объединения». Воспитательные
события, дела и мероприятия отделения конкретизированы в календарном плане
воспитательной работы и проводятся с учетом мероприятий, инициированных Движением
на всероссийском и краевом уровнях.
13

В 2023 году в члены первичной ячейки включились во Всероссийский проект РДДМ
«Хранители истории». В рамках проекта в лицее создан отряд «Хранители истории». Его
членами являются активисты музея.
Большое внимание уделяется волонтерской деятельности. Лицейский волонтерский
отряд «Потенциал» в текущем году отметил свое 10-летие. Особенностью организации
работы в 2023 году стало системное проведение акций по сбору гуманитарной помощи
бойцам СВО к знаменательным историческим событиями праздникам: Дню народного
единства. Новому году, Дню защитника отечества и Дню Победы. Это зона взаимодействия
детей, родителей и педагогов. Обучающиеся не только собирают продукты и медикаменты,
но и оформляют открытки и письма, этикетки для бутылок с водой, научились делать
окопные свечи. У каждой акции был свой символ, который помогает сформировать
особенное отношение к данной волонтерской деятельности.
Члены лицейского юнармейского отряда принимают участие в еженедельной церемонии
поднятия и спуска флагов Российской Федерации, Краснодарского края, муниципального
образования г. Армавир, лицея; несут почетную вахту на Посту № 1; принимают участие в
военно-спортивных играх и соревнованиях. Эти формы работы способствуют
формированию гражданско-патриотических и духовно-нравственных ценностей
обучающихся.
Разностороннему развитию и ситуации успеха для каждого обучающегося способствует
деятельность отряда ЮИД, спортивного клуба «Олимпиец», информационнобиблиотечного клуба «Узнай мир вокруг себя», музейного клуба «Патриот» Члены
лицейского
Медиацентра выпускают ежемесячно газету «Прометей» о жизни Лицея,
ведут свою страничку в ВКонтакте, проводят тематические радиолинейки.
Вывод:
1. Организована и ведется работа по вовлечению обучающихся в ряды Движения Первых.
2. Организация деятельности Первичного отделения РДДМ находится стадии
становления и развития.
3. Необходимо решить кадровый вопрос в связи с отсутствием в лицее ставки «советника
директора по воспитанию».
4. Куратору ученического самоуправления и детских организаций в лицее необходимо
прохождение курсов повышения квалификации в сфере организации работы с
молодежью.
Единая модель профориентации
В рамках реализации Федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального
проекта «Образование» и в соответствии с Методическими рекомендациями и Порядком
реализации профориентационного минимума в сентябре 2023 года в МАОУ лицее № 11
им. В.В. Рассохина введен профориентационный минимум для обучающихся 6–11-х
классов.
В 2023 году лицей реализует профориентационный минимум на базовом уровне. План
включает мероприятия, предусмотренные для базового уровня всероссийскими
методическими рекомендациями.
Для реализации программы базового уровня в МАОУ лицее № 11 им. В.В. Рассохина и
обеспечения участия обучающихся 1–11-х классов в профориентационной деятельности
созданы следующие организационные и методические условия:
•
назначен ответственный за реализацию Единой профориентационной модели –
заместитель директора по воспитательной работе Мезенцева И.П;
•
определены ответственные специалисты по организации профориентационной
работы – классные руководители 1–11-х классов,
•
специалисты по организации профориентационной работы прошли инструктаж по
организации и проведению профориентационной работы объемом 6 академических часов;
14

сформированы учебные группы для участия в профориентационных мероприятиях из
числа обучающихся 6–11-х классов;
•
разработан план профориентационной работы с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей обучающихся;
•
обеспечена реализация курсов внеурочной деятельности:
«Путешествие в мир
профессий» в 1-4-х классах в объеме 17 часов; «Россия - мои горизонты» - в 6-11-х
классах;
•
обеспечено участие 63 лицеистов в реализации мероприятий проекта «Билет в
будущее»;
•
проведена тематическая профориентационная смена «Погружение в профессию» для
обучающихся 10-го класса технологического профиля инженерно-математической
направленности на базе Армавирского электротехнического завода
•
проведено родительское собрание с рассмотрением вопроса «Реализация Единой
профориентационной модели (профминимума)»
в МАОУ лицее № 11 им. В.В.
Рассохина;
•
заключены договора о сетевом взаимодействии с Армавирским театром драмы и
комедии, МБОУ ДОД ДЮСШШ. Продолжена реализация сетевых программ с
Армавирским индустриально-технологическим институтом, Армавирским медицинским
колледжем. Договора о взаимном сотрудничестве по вопросам профориентационной
работы заключены с АГПУ, техникумами города АИСТ, АТТС, ААТТ, Армавирским
Центром занятости населения.
Формат привлечения партнеров к реализации профориентационного минимума в 2023/24
учебном году:
•
организация и проведение профессиональных проб на базе организаций-партнеров;
•
привлечение организаций-партнеров к участию в Дне профессии, Дне открытых
дверей, Дне выпускника;
•
реализация сетевых образовательных программ
•

Мероприятиями для реализации профориентационного минимума охвачены 100
процентов обучающихся 1–11-х классов. В период с 01.09.2023 до 31.12.2023 в рамках
профориентационного минимума реализованы следующие мероприятия:
Дата
Мероприятие
Ответственный
01.09.2023

В расписании занятий внеурочной деятельности 6– Заместитель
11-х классов предусмотрено проведение
директора по ВР
профориентационных уроков еженедельно (по
Мезенцева И.П.
четвергам, 1 час)

10.09.2023

Регистрация Лицея в проекте «Билет в будущее» –
зарегистрировано 63 (100%) обучающихся 6–11-х
классов

Заместитель
директора по ВР
Мезенцева И.П.

20.09.2023

Обеспечена возможность участия в онлайндиагностике обучающихся 6–11-х классов.
Приняли участие в диагностике 100% з
зарегистрированных обучающихся 6–11-х классов

Классные
руководители

21.09.2023–
27.09.2023

Проведены групповые консультации с
обсуждением результатов онлайн-диагностики

Классные
руководители

Вывод: 1. Лицей успешно реализует Единую модель профориентационной работы
согласно методическим рекомендациям.
2. У лицея есть ресурсы для перехода в реализации Единой профориентационной
модели на продвинутый уровень, в связи с чем необходимо разработать
Дорожную карту данного перехода для реализации в 2024-2025 учебном году.
15

Дополнительное образование
Охват обучающихся дополнительным образованием в лицее в 2023 году составил 86
процента.
Программы дополнительного образования, реализуемые в лицее
Направление
1 полугодие 2023 года
2 полугодие 2023 года
Социально-гуманитарное
Мы начинаем КВН
Мы начинаем КВН
Волонтерский отряд
Волонтерский отряд
«Потенциал»
«Потенциал»
Трудные вопросы
Трудные вопросы
обществознания
обществознания
Удивительный
Удивительный
французский
французский
К тайнам словестности
К тайнам словестности
Занимательная грамматика Занимательная грамматика
Движение Первых
Готовимся к ЕГЭ по
истории
Естественно-научное
Химия расчетных задач
Химия расчетных задач
Физика в экспериментах
Физика в экспериментах
Избранные вопросы
Избранные вопросы
математики
математики
Готовимся к ОГЭ по
Готовимся к ОГЭ по
физике
физике
Информатика и ИКТ
Информатика и ИКТ
Техническое
Робототехника
Робототехника
Физкультурно-спортивное
Футбол
Футбол
Самбо в школу
Самбо в школу
Стрелок
Стрелок
Школа юных командиров
Школа юных командиров
Шахматы в школе
Веселые старты
Туристско-краеведческое
Музейный клуб «Патриот» Музейный клуб «Патриот»
Художественное
Уроки сценического
Уроки сценического
мастерства
мастерства
Театральная студия
Театральная студия
«Дебют»
«Дебют»
Итого
19 программ
23 программы
240 детей
636 детей
Во втором полугодии 2023 учебного года количество обучающихся, занимающихся по
программам дополнительного образования выросло в 2,65 раза с 33% до 86%.
Наиболее популярны программы социально-гумманитарной и спортивной направленности,
что связано с вовлечением обучающихся в деятельность РДДМ «Движение Первых» и с
реализацией всероссийского проекта «Шахматы в школу».
Среди обучающихся выпускных 9 и 11-х классов высок интерес к программам
дополнительного образования, связанных с углубленным изучением профильных
предметов.
В 2023 году лицей продолжил реализацию проекта Минпросвещения «Школьный театр»
(протокол Минпросвещения от 27.12.2021 № СК-31/06пр). С 1 сентября 2023 года
организовано объединение дополнительного образования «Театральная студия "Дебют"» и
«уроки сценического мастерства». Разработаны одноименные программы дополнительного
образования, которые реализуются в форме сетевого взаимодействия с Армавирским
16

театром драмы и комедии, являющимся шефом образовательной организации.
Сотрудничество направлено и на реализация Всероссийского проекта «Культура для
школьников».
С 1 сентября 2023 года в рамках дополнительного образования продолжена реализация
Всероссийских проектов «Шахматы в школу» и «Самбо в школе».
На базе 1-4-х классов сформировано 12 секций «Шахматы в школу». Охват составит 218
обучающихся или 75% от плановой цифры.
На базе 3-6 классов сформировано 2 секции «Самбо в школу». Охват составит 27
обучающихся или 84% от планового показателя.
Объединяет и курирует спортивное направление дополнительного образования
лицейский спортивный клуб «Олимпиец», который обеспечивает вовлечение лицеистов в
спортивно-массовые мероприятия, сдачу нормативов ГТО, Дни здоровья и мероприятия по
формированию навыков ЗОЖ. Охват программами спортивной направленности составляет
382 человека (52 %).
Для успешной реализации проекта имеется необходимая материально-техническая база:
• физкультурный оздоровительный комплекс с душевыми, санитарными узлами,
раздевалками для мальчиков и девочек раздельно S =946,3м2 в нем находятся
тренажерный зал, теннисный зал, волейбольная и баскетбольная площадки,
площадка со столами для игры в шахматы, акробатический зал. Общая площадь
спортивных объектов составляет S =2 298,4 кв. м.
• музыкальная аппаратура для проведения мероприятий и организации
общешкольных мероприятий (усилители звука, колонки, микрофоны,
мультимедийное оборудование).
Вывод: программы дополнительного образования выполнены в полном объеме,
повысился охват дополнительным образованием по сравнению с 2022 годом на 12
процента. В течение года – на 265%. Исходя из результатов анкетирования обучающихся
и их родителей, качество дополнительного образования существенно повысилось.
Об антикоронавирусных мерах
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей №11 имени
Вячеслава Владимировича Рассохина в течение 2023 года продолжал профилактику
коронавируса. Для этого были запланированы организационные и санитарнопротивоэпидемические мероприятия в соответствии с СП 3.1/2.43598-20 и методическими
рекомендациями по организации работы образовательных организаций г. Армавира. Так,
лицей:
• проводит термометрию - бесконтактными термометрами, установлены и
функционируют рециркуляторы передвижные и настенные для каждого кабинета,
а также по коридорам и рекреациям зданий, средства и устройства для
антисептической обработки рук, маски многоразового использования, маски
медицинские, перчатки;
• разработал графики уборки, проветривания кабинетов, рекреаций, а также создал
максимально безопасные условия приема пищи;
• ведется журнал учета работы рециркуляторов;
разместил на официальном сайте необходимую информацию об антикоронавирусных
мерах, ссылки распространяли посредством мессенджеров и социальных сетей.
1.2.2. Оценка системы управления
Внутренняя система оценки качества образования - целостная система
диагностических и оценочных процедур, реализуемых различными субъектами
государственно-общественного управления лицея (Приложение 1), которым делегированы
отдельные полномочия по оценке качества образования, а также совокупность
организационных структур и нормативных правовых материалов, обеспечивающих
управление качеством образования.
17

Организационная структура лицея, занимающаяся внутришкольной оценкой качества
образования, экспертизой качества образования и интерпретацией полученных
результатов, включает в себя:
администрацию лицея,
педагогический совет,
управляющий совет,
методический совет,
методические объединения учителей-предметников (научно-методические кафедры),
целевые аналитические группы (психолого-педагогический консилиум, творческие
группы и т.д.).
Для осуществления учебно-методической работы в лицее создано пять научнометодических кафедр:
• предметов гуманитарного цикла;
• предметов естественно-научного и математического цикла;
• иностранных языков;
• эстетического воспитания и валеологического образования;
• начального обучения.
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся в лицее действуют Совет обучающихся и
Общешкольный родительский комитет.
По итогам 2023 года система управления лицеем оценивается как эффективная,
позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений.
В следующем году изменение системы управления не планируется.
Формированию организационной культуры лицея способствует ведение электронного
журнала успеваемости, который предоставляет возможность видеть средний балл
успеваемости школьника, автоматически сформировать отчеты по предмету, писать
комментарий, создавать рейтинг учащегося по всем предметам.
Родители имеют возможность ежедневно узнавать оценки своих детей, быть в курсе
заданного домашнего задания, по возникшим вопросам могут через переписку связаться с
классным руководителем, а также знать, какие темы уроков пропущены ребенком,
увидеть динамику успеваемости ребенка.
1.2.3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Анализ успеваемости и качества образовательного процесса 2-4-х классах по итогам
2022-2023учебного года
В таблице представлены результаты успеваемости и качества обученности за три
учебных года во 2-4 классах.
Учебный год

Количество
учащихся

Успеваемость
%

Качество
%

2020-2021 г.

343 уч.

100 %

67 %

2021-2022 г.

344 уч

100 %

66%

2022-2023 г.

302 уч.

100 %

68 %

2023год (сентябрь –
декабрь)

303 уч.

95,5%

72,9 %

Вывод: Анализ уровня обученности и качества знаний показывает, что показатели
успеваемости понизились, а показатели качества повысились относительно
предыдущего года в результате ВШК и ВСОКО. Повышение качества обучения
произошло во всех 2-4 классах.
18

Мониторинг качества обучения за I, II четверти 2023-2024 учебного года
Высокий уровень (50% и выше)
класс

% кач. I четверть

% кач. II четверть

Учитель

Рейтинг

2-А

73 %

86 %

Коробицина О. А.

2

2-Б

55 %

70 %

Петрова А. А.

5

2-В

86%

79 %

Алферова О. В.

3

3-А

64 %

68 %

Васильева Л. В.

6

3-Б

57 %

55 %

Аганесова С. Г.

7

3-В

68 %

70 %

Титаевская Н. Б.

5

4-А

83 %

87 %

Мирошниченко О.Н.

1

4-Б

68 %

71%

Дармостукова А.А.

4

4-В

73 %

68 %

Давыдова Д.В.

6

Сравнительная характеристика качества обученности по предметам.
за 2022-2023 учебный год.
Названия предметов
№
п/п

Класс

Русский
язык

Математика

Литературное
чтение

Окружающий
мир

Английский язык

2а
2б
2в
4.
3а
5.
3б
6.
3в
7.
4а
8.
4б
9.
4в
ИТОГО:
1.
2.
3.

70,8
75
91,7
100
95,8
54,5
50
100
90,9
77,3
68,2
68,2
81,8
77,3
95,5
90,3
93,5
96,8
96,8
96,8
85,2
85,2
100
100
85,2
73,1
80,8
92,3
88,5
84,6
63,3
86,7
96,7
96,7
86,7
86,7
83,3
90
93,3
90
66,7
99,7
88,9
88,9
74,1
73,4
76,9
93,3
92,9
87,4
Преподавание в 2022-2023 учебном году велось по учебно-методическому
комплекту: 1-3 -е классы «Развивающее обучение. Система Л.В. Занкова», 4 классы«Начальная школа XXI века» и в соответствии с рабочими программами учителей по
предметам.
Календарно-тематическое планирование, составленное учителями, в полной мере
соответствует проводимым урокам. Учебное подкрепление по предметам достаточное:
рабочие тетради на печатной основе для индивидуальной и самостоятельной работы,
дающие возможность в полной мере повышать уровень формирования учебных умений.
Сравнительный мониторинг качества образования
за I и II четверть 2023 года

19

В начальных классах изучается 11 учебных предметов. В результате сравнительной
характеристики степени обученности учащихся по этим предметам выявлено, что самые
высокие коэффициенты обученности по таким дисциплинам, как физическая культура,
технология, кубановедение, изобразительное искусство, музыка (от 4,86 до 5,0).
По итогам 2022/23 учебного проведен анализ успеваемости и качества знаний года.
Статистические данные свидетельствуют об успешном освоении обучающимися основных
образовательных программ.
Проведение точного и своевременного учета детей, проживающих в микрорайоне
лицея (2 раза в год в августе и январе), позволяет охватить обучение всех детей 6,6-7 лет.
Правила приема обучающихся в образовательное учреждение регламентирует
Порядок приема в муниципальное общеобразовательное автономное учреждение лицей №
11 им. В.В. Рассохина для обучения по основным общеобразовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования.
Основное общее образование (продолжительность обучения 5 лет).
Реализация учебного плана муниципального автономного общеобразовательного
учреждения лицея № 11 имени Вячеслава Владимировича Рассохина (далее МАОУ лицей
№ 11 им. В. В. Рассохина) предусматривает достижение цели по реализации основной
образовательной программы основного общего образования. Целью образования МАОУ
лицея № 11 им. В. В. Рассохина является обеспечение планируемых результатов по
достижению целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых
личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и
возможностями подростка, индивидуальными особенностями его развития и состояния
здоровья. Цель достигается посредством реализации основной образовательной программы
основного общего образования (5-9 классы).
Среднее общее образование (продолжительность обучения 2 года).
Программа разработана для обучающихся 10-11 классов по 4 профилям: социальноэкономическому, гуманитарному, естественнонаучному, технологическому.
В 10 класс принимаются ученики, имеющие основное образование. 93,4 %
обучающихся 10 класса – это выпускники нашего лицея, которые решили продолжить
обучение у нас в лицее. По итогам 2022-2023 учебного года в 10 классе обучалось 30
человек. Убыль обучающихся из МОАУ лицея № 11 им. В.В. Рассохина в 2023 году
составила 3,2 % (1 человек). Обучающиеся выбывали в другие школы по желанию
родителей, в основном по причине перемены места жительства. Уведомления о прибытии
и выбытии имеются.
В течение 2023 года в лицее осуществлялся ВШК и ВСОКО, одним из основных
задач которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по
ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с
целью выявления недостатков в работе педагогического коллектива по обучению учащихся
и их причин.
Образовательный процесс в лицее является гибким, ориентирующимся на новые
образовательные потребности, его можно представить как систему педагогических
действий, соответствующих поставленным целям.
Успеваемость и качество знаний обучающихся по итогам 2022-2023 учебного года

Показатели
статистики

НОО
всего

ООО
всего
20

СОО
9 класс

всего

11 класс

Процент успеваемости
Качество
Имеют академическую
задолженность

100%
68%

99%
48,4%

100%
51,2%

96,4%
41,7%

100%
65,8%

0

2

0

3

0

2

0

3

0

0

0

0

0

0

0

0

0

из них:
переведены в
следующий класс
условно
- оставлены на
повторный курс
обучения, согласно
Порядка ГИА
Не допущены к ГИА

0

0

0

Количество
6 чел.- 10,5
3 чел.2 чел.31чел.–10 % 21 чел-6%
отличников
%
3,5%
4,5%
Количество золотых
1 чел.медалей «За особые
0
1 чел.-1,2%
2,3%
успехи в учении»
Завершили ООО с
0
16 чел.2 чел.6 чел.- 0 % 2 чел.-4,5%
отличием
4,7%
4,5%
Количество учащихся,
13чел.-4%
1 чел.2 чел –
7 чел.- 2%
3-3,5%
имеющих одну «4»
1,7%
4,5%
Количество учащихся,
27-8,9%
27 чел –
6 чел. –
4 чел.5 чел-%
имеющих одну «3»
9,3%
9,8%
9,3%
Награждены
похвальным листом
30чел.-9,9% 10 чел.-3%
0
0
0
«За отличные успехи в
учебе»
Награждены
похвальной грамотой
5 чел.–
«За особые успехи в
0
0
0
0
11,6%
изучении отдельных
предметов»
Итоги по лицею.
На уровне ООО и СОО 17 классов, в которых на конец 2022-2023 учебного года
обучалось 431 человек.
Из 431 учащегося 5-11 классов:
Таблица №5
2018-2019
2019-2020 2020-2021 2021-2022 2022-2023
успеваемость 5-11 кл.
99,6
100,0
99,4
99,4
98%
качество 5-11 классы
46,4
55,1
47,6
49%
45,5%
Учащиеся обучающиеся на «4» и «5» и только на «5» (5-11 классы)
Таблица №6
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022 2022-2023
На «4» и «5»
178 (36%)
204 (44%)
179 (42%) 175 (41,5%) 168 (39%)
На «5»
33 (7%)
37 (8%)
32 (7%)
31 (7,3%)
35 (8%)
Данные таблицы показывают, что по сравнению с прошлыми годами качество
обученности в 2023 году ниже, что может быть связано с изменением количественного
состава обучающихся и педагогического коллектива, недостаточностью ВШК и ВСОКО.
Динамика качества обучения
21

№ п/п Класс 2021-2022 I четверть II четверть III четверть IV четверть
1.
5а
67,0
62,5
64,0
58,3
70,8
2.
5б
44,4
63,6
51,9
51,9
40,7
3.
5в
68,0
62,5
73,1
65,4
56,0
4.
6а
48,3
65,5
50,0
50,0
51,7
5.
6б
38,5
48,3
37,0
40,7
46,2
6.
6в
40,0
48,3
37,9
44,8
56,7
7.
7а
29,0
41,7
31,8
27,3
27,8
8.
7б
43,5
66,7
47,8
43,5
54,2
9.
7в
38,5
52,0
34,6
30,8
37,0
10.
8а
28,1
36,4
25,0
25,0
18,8
11.
8б
28,6
50,0
31,0
32,1
32,1
12.
9а
57,1
64,3
50,0
50,0
42,9
13.
9б
28,0
25,9
17,2
17,2
17,2
14.
10а
Х
Х
Х
36,3
21,7
15.
10б
Х
Х
Х
21
31,6
16.
11а
Х
Х
44,4
56,2
56,3
17.
11б
57,6
Х
65,3
Х
57,7

Год
70,8
44,4
68,0
55,2
46,2
53,3
38,9
54,2
37,0
28,1
46,4
60,7
31,0
21,7
31,6
56,3
57,7

Данные таблицы показывают достаточно качественное усвоение обучающимися
учебного материала образовательных программ за курс основной общего и среднего
общего образования.
Анализ результатов позволяет сделать вывод об уменьшении количества
обучающихся, занимающихся на «4» и «5» на уровне ООО и СОО на 0,7% соответственно.
В целом качество знаний обучающихся осталось до 50%, что влечет за собой принятие ряда
мер со стороны администрации по повышению качества обучения в лицее в рамках
проведения ВШК и ВСОКО.
В МОАУ лицее № 11 им. В.В. Рассохина на окончание 2 четверти 2023 учебного
года обучалось 737 обучающихся. Успешно окончили вторую четверть 735 человек (без
учета обучающихся 1 –х классов), успеваемость составила 98%. Из 735 аттестованных
учеников лицея на «4» и «5» окончили 2 четверть 37,7%.

Класс
5А
5Б
5В
6А
6Б
6В
7А
7Б
7В
8А
8Б
8В

Сравнительный анализ качества и успеваемости за 1 и 2 четверти 2023-2024
учебного года в 5-9 классах
I четверть
I I четверть
% успеваемости

% качества

% успеваемости

% качества

100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
96,2
96,7
100,0
100,0
100,0
100,0
96,2

70,0
70,4
61,5
73,9
53,8
57,7
46,7
44,0
50,0
31,3
45,8
38,5

100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
96,2
96,7
100,0
100,0
100,0
100,0
96,2

70,0
70,4
69,2
75,0
53,8
57,7
46,7
44,0
38,5
33,3
45,8
26,9

22

9А
9Б
5- 9 кл.
Итого

100,0
89,3
98,4
99,0

32,3
35,7
51,1
58,0

100,0
96,6
98,9
99,1

35,5
34,5
50,3
58,4

Сравнительный анализ качества и успеваемости в 1 полугодии 2023-2024 учебного
года в 10-11-х классах
I полугодие
Класс
% успеваемости % качества
10А
11А
11Б

100,0
100,0
100,0

53,3
31,6
35,3

Анализ успеваемости и качества образовательного процесса 5-11-х классах по
итогам 1 полугодия 2023-2024 учебного года
Таблица №8
Аттестованы
Обучаются
Успевают
% качества.
5-9 классы
368
364 (98,5%)
50,2%
10-11 классы
66
66 (100%)
42,4%
Вывод:
Все неуспевающие обучающиеся по основным предметам – математике и русскому
языку.
Для неуспевающих обучающихся характерна, прежде всего, слабая
самоорганизация в процессе учения, отсутствие мотива к обучению, слабая база по
предмету. Поэтому для таких детей составлены индивидуальные образовательные
маршруты.
Сравнение образовательного процесса за 2022-2023 учебный год с результатами
образовательного процесса за 2022 год позволяет сделать ряд выводов:
Положительные итоги:
- увеличилось число обучающихся, окончивших основную и среднюю школу с
отличием (24 чел., 2022 г.- 17 человек), вручена 1 медаль «За особые успехи в учении»
выпускнику 11-х классов (в 2022 г. – 7 медалей, уменьшение количества говорит об
объективности оценивания выпускников), 6 аттестатов с отличием в 9-х классах (в 2022 г.
– 2).
Отрицательные итоги:
- снижение количества учащихся основного и среднего общего образования
окончивших год на «4» и «5» на 2,5%:
- имеются обучающиеся с академической задолженностью по итогам учебного года
(5 человек);
- наблюдается очень низкое качество образования в следующих классах как на
начало, так и на конец учебного года: 8а, 9б, 10а.
Вывод.
В 2023-2024 учебном году необходимо выстроить целенаправленную работу с
указанными классами по повышению качества образования обучающихся. Особенно
уделить внимание будущим 9а, 11а классам в связи с прохождением ими по окончании
2023-2024 учебного года государственной итоговой аттестации.
Необходимо продолжать работу с обучающимися, способными показать высокие
результаты в учении, и работу по устранению причин, вызывающих наличие
отрицательных показателей результативности, к числу которых можно отнести:
- не всегда удовлетворительный уровень личностно-ориентированного подхода к
обучающимся и их психолого-педагогического сопровождения;
23

- отсутствие регулярной результативной профилактической работы с родителями
слабоуспевающих учащихся классных руководителей и учителей- предметников;
- индивидуальные особенности развития личности обучающихся.
Анализ результатов независимых оценочных процедур (ВПР)
Анализ ВПР
Цель Всероссийских проверочных работ (далее ВПР) – обеспечение единства
образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения
Федерального государственного образовательного стандарта за счет предоставления
образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев
оценивания учебных достижений.
Цель проведения:
5-9 класс (по материалам прошлого класса) - мониторинг результатов введения
ФГОС, выявление уровня подготовки и определение качества образования обучающихся;
формирование единого образовательного пространства;
ВПР в 4 -8 классах проведены в штатном режиме.
ВПР не является государственной итоговой аттестацией. ВПР – это итоговые
контрольные работы, результаты которых не учитывались при выставлении годовых
отметок по предметам.
Таким образом, ВПР позволило осуществить диагностику достижения предметных и
метапредметных результатов, в т.ч. уровня сформированности универсальных учебных
действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями, а также оценку личностных
результатов обучения.
Результаты ВПР использованы для совершенствования методики преподавания
соответствующего предмета в школе, выявления пробелов в знаниях по соответствующим
темам и разделам, коррекции, а также внесения корректировки в рабочие программы 202223 учебного года
В 2023 году в соответствии с приказом Рособрнадзора от 23.12.2022 № 1282 «О
проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга
качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме
всероссийских проверочных работ в 2023 году» Всероссийские проверочные работы
проводились в 4, 5, 6, 7, 8, 11-х классах.
Выборочный контроль объективности образовательных результатов ВПР по русскому
языку и математике в 4–6-х классах не проводился.
Всероссийские проверочные работы в 5-х классах проведены по 4 предметам. Итоги
работ в 5 классе в 2023году в Приложении . Анализ данных таблицы позволяет видеть, что
в среднем с проверочными работами по большинству предметов справились от 88,2% до
93,7% обучающихся 5-х классов. По всем предметам результаты успеваемости и качества
выше показателей по РФ, области и города. Процент обучающихся, выполнивших
проверочные работы на «4» и «5» в среднем 73,2% по лицею, по России –53,8%.
Всероссийские проверочные работы в 6-х классах проведены по 6 предметам.
Итоги работ в 6 классе в 2023году (Приложение): анализ данных таблицы позволяет
видеть, что в среднем с проверочными работами по большинству предметов справились от
29,69% до 75% обучающихся 6-х классов. По всем предметам результаты успеваемости и
качества выше показателей по РФ, края и города, кроме математики. Процент
обучающихся, выполнивших проверочные работы на «4» и «5» в среднем 60,45% по
лицею, по России –49,8%.
Всероссийские проверочные работы в 7-х классах проведены по 8 предметам. Итоги
работ в 7 классе в 2023 году (Приложение): анализ данных таблицы позволяет видеть, что
в среднем с проверочными работами по большинству предметов справились от 43,19% до
84% обучающихся 7-х классов. Самым низким показателем качества является показатель
по физике, который по сравнению с результатами города и РФ нижу примерно на 22
24

процент. Процент обучающихся, выполнивших проверочные работы на «4» и «5» в среднем
64,6% по лицею, по России –49,8%.
Всероссийские проверочные работы в 8-х классах проведены по 6 предметам.
Итоги работ в 8 классе в 2023году (Приложение).
Анализ данных таблицы позволяет видеть, что в среднем с проверочными работами
по большинству предметов справились от 4% до 83,64% обучающихся 8-хклассов. По всем
предметам результаты успеваемости и качества выше показателей по РФ, области и города,
кроме географии. Низкий процент качества выполнения ВПР по географии, которая была
проведена в компьютерной форме, связан с трудностями пользования компьютером у
некоторых обучающихся. Процент обучающихся, выполнивших проверочные работы на
«4» и «5» в среднем 54% по лицею, по России –46,24%.
Всероссийские проверочные работы в 11-х классах проведены по 6 предметам:
английскому языку, истории, географии, химии, физики, биологии. В проведении работ
принимали участие все обучающиеся 11 класса за исключением случаев болезни, что
подкреплено медицинскими справками и учащихся, сдающих ЕГЭ по этому предмету.
Проведенный анализ результатов ВПР в 11 классе выявил, что освоение содержания
обучения по всем предметам осуществляется на уровне выше среднего показателя по и
Российской Федерации.
Отметки, полученные по результатам ВПР в 4-11, в большинстве случаев
соответствуют отметкам, полученным учениками за полугодие по истории, физике, что
свидетельствует о необъективности выставления отметок учителями.
Рекомендации:
С целью сохранения и повышения уровня усвоения образовательной программы по
биологии, по географии, по истории, по химии, по физике, по английскому языку учителям
предметникам:
Проанализировать результаты ВПР, обратить внимание на разделы, по которым
обучающиеся набрали маленький процент выполнения и имеют низкие навыки и умения.
Активнее использовать задания на преобразование одного вида информации в другой;
Активизировать работу с текстами учебника по составлению конспектов, планов,
вычленение необходимой информации, ее сопоставление с информацией, представленной
в другом виде с целью формулирования определенных выводов;
Продолжить обучать учеников алгоритму поиска информации и критическому к ней
отношению;
На уроках необходимо развивать умения читать и анализировать рисунки, схемы,
графики; чаще давать задания проблемного и практического характера.
Руководителям НМК проанализировать результаты ВПР на заседании НМК.
ВЫВОДЫ: Анализ результатов ВПР позволяет сделать вывод о достаточном уровне
сформированности элементов содержания и умений по предметам.
Следует отметить слабое владение учениками навыками пользования компьютером,
поэтому учителям информатики необходимо подготовить задания, предполагающие
умения работать с источниками информации (картографическими, текстовыми, символьнознаковыми) в компьютере, в том числе на выполнение практических заданий.
На среднем уровне сформированы умения:
устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение,
умозаключение и делать выводы;
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач;
выделять существенные признаки объектов и процессов,
устанавливать взаимосвязи между особенностями строения и функциями
сравнивать, делать выводы и умозаключения на основе сравнения; читать и понимать
текст, используя для этого недостающие термины и понятия, представленные в перечне.
ВЫВОДЫ: По сравнению с прошлым годом увеличился процент качества знаний по
многим предметам. Стоит отметить положительную динамику в 6 классе.
25

Вместе с тем, заметно и снижение успеваемости, особенно в 7-8 классах по
математике, физике, химии и русскому языку.
Для устранения пробелов в знаниях и повышения уровня подготовки учеников на
заседаниях методических объедений было принято решение провести дополнительные
консультации по соответствующим предметам для детей с низкими образовательными
результатами, детально разобрать виды заданий, вызывающих трудности при выполнении.
А также включить задания практического содержания в урочную и внеурочную
деятельность.
Выводы:
1. Необходимо продолжить работу по формированию системы подготовки обучающихся
к государственной итоговой аттестации в формате ОГЭ, ЕГЭ и повышениюрезультатов
ГИА;
2. Продолжить работу по совершенствованию ВСОКО с целью получения
объективных результатов;
3. Продолжить работу по индивидуализации работы с обучающимися,
показавшими низкие образовательные результаты.
В целях улучшения результатов было принято решение о разработке
индивидуальных маршрутов повышения качества знаний обучающихся в соответствии с
выявленными проблемами, ликвидации имеющихся дефицитов. Учителя лицея были
направлены на курсы повышения квалификации.
Результаты освоения обучающимися образовательной программы соответствует
требованиям федеральных государственных образовательных стандартов НОО, ООО, СОО
и федерального государственного образовательного стандарта, уровень освоения
образовательной программы обучающимися лицея стабилен. Создание комплексной
модели и автоматизированной системы построения индивидуальных образовательных
маршрутов с возможностью её корректировки в зависимости от динамики развития и
обучения школьников может стать фактором успешного самоопределения и
самореализации школьников, повышения качества общего образования и создания в ОО
условий для того, чтобы обучение было более индивидуализированным, эффективным и
функциональным.
Об организации проведения ГИА обучающихся, ее результаты
В лицее функционирует система работы по подготовке выпускников 9-х и 11-х
классов к государственной итоговой аттестации.
На протяжении всего учебного года шла подготовка обучающихся выпускных классов
к ГИА (ОГЭ, ЕГЭ), проводился контроль посещения обучающимися уроков и
дополнительных занятий. Подготовка к ГИА по предметам по выбору организуется во
внеурочное время в рамках занятий по внеурочной деятельности и дополнительных
консультаций педагогов.
В 9-11-ых классах продумана система внутришкольных диагностических работ в
формах ОГЭ и ЕГЭ соответственно:
- стартовые диагностические работы (выполняются в начале учебного года по
русскому языку и математике);
- промежуточные диагностические работы (выполняются по итогам первого
полугодия по русскому языку, математике и предметам по выбору);
- итоговые диагностические работы (выполняются в феврале-апреле по математике,
русскому языку, предметам по выбору).
Для плодотворной подготовки к итоговой аттестации с обучающимися проводилась
информационно-разъяснительная работа о правилах поведения участников экзамена на
ППЭ, правах и обязанностях. Постоянно обновлялся школьный стенд ГИА, раздел сайта
лицея, содержащие необходимую информацию и нормативные документы,
регламентирующие подготовку и проведение ГИА.
26

Показателями результативности образовательной деятельности являются результаты
государственной итоговой аттестации.
Из 57 выпускника 9-х классов в 2023 году к государственной итоговой аттестации
были допущены все. Одна обучающаяся, которая получала образование на дому, сдавала
только два предмета – математику и русский язык. Все обучающиеся успешно прошли
государственную итоговую аттестацию (Приложение №).
Сравнение среднего балла ОГЭ с результатами города

Русский язык

Среднелицейский
балл
4,6

Среднегородской
балл
4,24

Среднекраевой
балл
4,1

Математика

4,1

3,72

3,62

Физика

4,0

3,68

3,62

Информатика и ИКТ

4,06

3,84

3,64

Химия

4,2

4,27

4,26

География

4,38

4,01

3,87

Обществознание

4,2

3,58

3,43

История

-

3,74

3,67

Биология

4,1

3,86

3,73

Литература

5

4,15

4,38

Английский язык

4,25

4,2

4,25

Предмет

Таким образом все обучающиеся 9-х классов получили аттестаты об основном общем
образовании. Из них 28 обучающихся продолжили обучение на уровне среднего общего
образования в лицее.
На конец 2022-2023 учебного года в 11 классах обучались 42 обучающихся. Все
выпускники были допущены к ГИА по программам среднего общего образования.
Обязательные предметы - русский язык и математику - сдали все 42 обучающихся
на проходные баллы. В результате все выпускники получили аттестат о среднем общем
образовании.
Информация о предварительном выборе предметов для прохождения ГИА
в форме ЕГЭ МАОУ лицея № 11 им. В.В. Рассохина

7 – История

8 – География

9 – Английский язык

12 – Обществознание

14 – Китайский язык

18 – Литература

22 – Математика
базовая

6

7

7

0

13

15

1

3

21

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ в лицее за 5 лет
27

25 – Информатика и
ИКТ (КЕГЭ)

6 – Биология

21 13

4 – Химия

42

3 – Физика

42

2 – Математика
профильная

МАОУ лицей № 11
им. В.В. Рассохина

1 – Русский язык

Наименование ОО

Всего участников

Количество участников, планирующих прохождение ГИА по
предметам

9

Предмет
Русский язык
Математика
Физика
Химия
Информатика
Биология
История
География
Английский язык
Обществознание
Литература

2023
78,3
63,4
60,2
67,1
62
66,4
60,8
62
73,5
100

Средний балл по лицею
2022
2021
2020
80
76,3
75,5
66,91
63,1
51,5
63,57
68,5
55,3
69,086
51,3
55,2
82,5
71,2
64,1
65,5
56,1
57,3
60,3
53,1
57
70,5
70
70,7
60
70,56
64,5
64
96
77,5
71,8

2019
73,6
55,9
56,5
69,1
84
64
56,3
79
55,9
-

1 выпускник награжден золотой медалью «За особые успехи в учении».
Выпускники 11-х классов, награжденные медалью «За особые успехи в учении»

Лицей
№ 11

52

7

52

5

2021-2022
Из
них
награждены
медалью "За
особые
успехи
в
учении"

43

7

2022-2023
Из
них
награждены
медалью
"За особые
успехи
в
учении"
42
1

Всего
выпускников

2020-2021
Из
них
награждены
медалью
"За особые
успехи
в
учении"

Всего
выпускников

Всего
выпускников

2019-2020
Из
них
награждены
медалью
"За особые
успехи
в
учении"

Всего
выпускников

ОО

Подтверждение результатов (внешняя оценка) в 2023 году
№
п/п
1.

ФИО медалиста
Сергиенко Алина
Игоревна

Класс
11б

Результат ЕГЭ по
русскому языку и
математике (базовая
или профильная)
Математика
(профильная) – 78
Русский язык – 91

Результата ЕГЭ по
предметам по выбору
Физика - 80

Итоги ЕГЭ свидетельствуют о недостаточном уровне ВШК и ВСОКО в лицее.
Но, несмотря на полученные неудовлетворительные результаты по отдельным
предметам, прослеживается достаточно стабильные результаты подготовки выпускников
по предметам, уровень сдачи экзаменов выпускниками оценивается как средний (от 51,3 до
70 баллов).
В 2023 году наблюдается повышение среднего балла по результатам
государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ по биологии, литературе и
обществознанию.
Таким образом, несмотря на полученные неудовлетворительные результаты по
отдельным предметам, прослеживается достаточно стабильные результаты подготовки
28

выпускников по предметам, уровень сдачи экзаменов выпускниками оценивается как
средний (от 50 до 70 баллов).
В 2023 году наблюдается повышение среднего балла по результатам
государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ по следующим учебным предметам:
биология, история, обществознание, литература, понижение – по русскому языку,
математике, физике, информатике и английскому языку.
Выводы.
Наибольшей популярностью среди выпускников 11-го класса для сдачи ЕГЭ по
выбору в 2023 году являются обществознание, математика (профиль), физика, английский
язык.
Далее предметы по уровню востребованности располагаются следующим образом:
информатика, биология, история, химия, литература.
Необходимо предусматривать увеличение количества часов, отводимое учебным
планом на изучение наиболее востребованных предметов.
Проблемное поле.
Недостаточный уровень:
- положительной учебной мотивации;
- реального текущего контроля,
- системы выявления и ликвидации пробелов в осваиваемых предметных
компетенций со стороны учителей-предметников (предметы по выбору);
- освоения программного материала старшеклассниками.
решение по итогам мониторинга качества обучения в лицее в 5-11 классах

Учителямпредметникам

Перспективы
развития

Общие выводы

Общие
рекомендации

провести
детальный
анализ
выполнения
экзаменационны
х заданий;
- учитывать в
дальнейшей
работе
выявленные
типичные
ошибки
выполнения
КИМ
участниками
ГИА 2023 с
различным
уровнем
подготовки
и
индивидуальные
образовательные
запросы
и
возможности
различных
целевых групп
учащихся;
- регулярно и
объективно
проводить
тренировочные
работы
по

Проводится
планомерная
работа
по
подготовке
и
проведению
государственной
итоговой
аттестации
выпускников в
форме ЕГЭ и
ОГЭ
с
использованием
механизмов
независимой
оценки качества
знаний,
что
обеспечивает
организованное
проведение
итоговой
аттестации.
Достаточный
уровень
положительной
учебной
мотивации
выпускников
9,11-х классов не
всегда позволяет
учащимся
успешно

Рекомендовать
учителям,
имеющим высокие
результаты,
обобщать
и
распространять
положительный
опыт подготовки к
ГИА
среди
педагогов.

29

Задачи
на
следующий учебный
год
- Планомерно и
своевременно
осуществлять
мониторинг учебных
достижений
учащихся;
Систематически
проводить
дополнительные
занятия с учащимися
«группы риска».
Проводить
с
учащимися
выпускных классов
и их родителями
работу
по
профилактике
стрессового
состояния.

предметам,
проходить
выбранными
государственну
учащимися для ю
итоговую
итоговой
аттестацию по
аттестации
с предметам
по
подробным
выбору (химия,
анализом
информатика).
результатов
и
устранением
допущенных
ошибок.
Руководителям
НМК:

обсудить
на
заседаниях
результаты ЕГЭ
2023 в разрезе
каждого задания
по
каждому
предмету,
согласно
спецификации и
кодификатора;
выявить
проблемы
преподавания
отдельных
элементов
содержания
предметов;
-спланировать
работу
по
устранению
типичных
ошибок
учащихся.
-усилить
контроль
качества
проведения
консультаций
для
учащихся
для подготовки к
ЕГЭ
по
предметам
по
выбору.

Методическая
работа
по
подготовке
и
проведению
государственной
итоговой
аттестации
выпускников в
форме ЕГЭ и
ОГЭ проводится
систематически,
уделяется
внимание
повышению
квалификации
педагогов.
Однако
необходимо
уделить
внимание
индивидуальном
у
маршруту
учителей.

Разработать
конкретную
систему мер по
оказанию
методической
помощи учителямпредметникам,
учащиеся которых
показали низкие
результаты
на
ГИА в 2023 году,
разработать план
подготовки
к
ГИА 2024
с
учетом результата
анализа текущего
года

Подготовить
методические
материалы
для
организации
учебного процесса с
использованием
активных
форм
обучения

Администраци
и лицея:

-Усилить
контроль
за
своевременной
проверкой
контрольных
работ
и
их
анализом,
отработкой
ошибок;
-усилить
контроль
за
объективностью

.Лицей
обеспечивает
выполнение
Федерального
закона
«Об
образовании
в
РФ» в части
исполнения
государственной
политики
в
сфере
образования,

Включить в план
ВШК
персональный
контроль
деятельности
учителей,
показавших
низкие результаты
учащихся в ходе
ГИА 2023;
- усилить контроль
за
качеством

-для
улучшения
успеваемости
и
качества обучения
организовать
индивидуальную
работу
со
слабоуспевающими
и
сильными
учащимися
Обязательное
включение
в
интегрированный

30

проведения
пробных
и
диагностических
работ.

защиты
прав
участников
образовательног
о процесса при
организации и
проведении
государственной
итоговой
аттестации.

подготовки к ГИА
по
программам
основного общего
образования
по
математике,
по
программам
среднего общего
образования
по
математике,
информатике,
химии,
английскому
языку

план ВШК и ВСОКО
дополнительных мер
контроля
администрации
за
подготовкой
выпускников 9-х и
11-х
классов,
особенно
слабоуспевающих;
Контроль
преподавания
предметов учителей,
имеющих по итогам
ГИА выпускников с
неудовлетворительн
ыми результатами
или
с
низкими
результатами;
Контроль
объективности
оценивания по всем
предметам учебного
плана,
особенно
контроль
оценивания
претендентов
на
получение медали
«За особые успехи в
обучении».

1.2.4. Оценка организации учебного процесса
Организация образовательного процесса: учебная и внеурочная деятельность
МАОУ лицея №11 им. В. В. Рассохина в 2023 году регламентировалась учебным планом,
годовым календарным учебным графиком, расписанием занятий.
Расписание урочной и внеурочной деятельности учащихся составлено с соблюдением
санитарных норм, последовательность учебных дисциплин обеспечивает смену характера
деятельности обучающихся. При составлении расписания чередуются в течение дня, а
также недели предметы естественно-математического и гуманитарного циклов с уроками
музыки, ИЗО, технологии и физкультуры.
При реализации программы учитываются психологические и психофизиологические
характеристики детей, исходим из того, что формирование культуры здорового и
безопасного образа жизни — необходимый и обязательный компонент здоровье
сберегающей работы, требующий соответствующей экологически безопасной, здоровье
сберегающей организации всей жизни лицея, включая ее инфраструктуру, создание
благоприятного психологического климата, обеспечение рациональной организации
учебного процесса, эффективной физкультурно-оздоровительной работы, организации
рационального питания. Учитывается ход дневной и недельной кривой умственной
работоспособности обучающихся.
МАОУ лицей №11 им. В.В. Рассохина работает по четвертям, в смешанном режиме:
1.
Продолжительность урока
II-XI классы – 40 минут
I классы
− 35 минут (сентябрь-октябрь 3 урока, ноябрь-декабрь 4 урока);
31

− 40 минут (январь-май 4 урока, 1 день 5 уроков включая физическую
культуру).

Продолжительность учебного года и учебных периодов:
Продолжительность учебного года
1 классы
2-9, 11 классы
10 классы
33 учебные недели
+
34 учебные недели
+
+
Продолжительность учебных периодов, сроки и продолжительность каникул:

2.

Учебный
период
I четверть
II четверть
III четверть
IV четверть
Итого

I полугодие
II полугодие

Количество
учебных
недель
8 недель
8 недель
11 недель
7 недель
34 недели

Каникулы

Количество
дней

Осенние
Зимние
Весенние
Летние каникулы

9
9
9

Дополнительные каникулы для 1-х классов – 1 неделя в третьей четверти.
3. Режим начала занятий, расписание звонков
1 смена (1а,1б,1в классы)
1 полугодие
1 урок 8.00 - 8.35
2 урок 8.55 - 9.30
Динамическая пауза
9.30-10.10
3 урок 10.30-11.05
4 урок 11.15-11.50

2 полугодие
1 урок 8.00 - 8.40
2 урок 9.00 - 9.40
Динамическая пауза
9.40-10.20
3 урок 10.40 - 11.20
4 урок 11.30 - 12.10
5 урок 12.20 - 13.00

1смена

2, 5-11 классы
1 урок 8.00 - 8.40
2 урок 9.00 - 9.40
3 урок 10.00 – 10.40
4 урок 11.00 - 11.40
5 урок 12.00 - 12.40
6 урок 12.50 - 13.30
7 урок 13.40 – 14.20

2 смена (3-4
классы)

1 урок - 13.10 –
13.50
2 урок - 14.00 –
14.40
3 урок - 15.00 –
15.40 4 урок - 15.50
– 16.30
5 урок - 16.40 –
17.20
Перерыв между последним уроком(занятием) и началом внеурочных/дополнительных
занятий следующей смены, не менее 20 мин
Режим чередования учебной деятельности
Порядок чередования урочной и внеурочной деятельности возможно прописать
текстом или показать в таблице, например
Учебная деятельность
Классы
ФГОС
1 смена
2 смена
1
уроки
внеурочная деятельность
2
уроки
внеурочная деятельность
3
внеурочная деятельность
уроки
4
внеурочная деятельность
уроки
5
уроки
внеурочная деятельность
6
уроки
внеурочная деятельность
7
нелинейное расписание*
8
нелинейное расписание*
9
уроки
внеурочная деятельность
10
уроки
внеурочная деятельность
11
32

*единое расписание с чередованием уроков и занятий внеурочной деятельности

4. Максимально допустимая нагрузка обучающихся:
Классы
5 дневная учебная неделя
6 дневная учебная неделя
1
21
2-4
23
26
5
29
32
6
30
33
7
32
35
8-9
33
36
10-11
34
37
Сроки проведения промежуточной аттестации. Промежуточная аттестация проводится
во 2-9 классах по четвертям, в 10-11 классах – по полугодиям.
Максимальная аудиторная нагрузка обучающихся соответствует нормативным
требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и составляет:
Классы
Максимальная нагрузка при 5дневной учебной неделе, ч
Максимальная нагрузка при 6дневной учебной неделе, ч

1
21

2
23

3
23

4
23

5
29

6
30

7
32

8

9

10

11

36

36

37

37

Требования к объему домашних заданий
Объем домашних заданий (по всем предметам) предполагает затраты времени на его
выполнение, не превышающие (в астрономических часах): во 2-3 классах – 1,5 часа, в 4-5
классах 2 часа, в 6-8 классах – 2,5 часа, в 9-11 классах – до 3,5 часов.
В оздоровительных целях и в соответствии с требованиями Минздрава России по
организации и режиму работы общеобразовательных организаций соблюдается объем
двигательной активности обучающихся, который слагается из следующего комплекса
мероприятий: уроки физической культуры, физкультминутки на уроках, подвижные игры
на переменах, спортивный час в ГПД, внеклассные спортивные занятия и соревнования.
1.2.5. Оценка востребованности выпускников
Выпускники МАОУ лицея № 11 им. В.В. Рассохина по окончании основного и
среднего образования конкурентоспособны на рынке образовательных услуг Армавира,
Краснодарского края и многих городов Российской Федерации, в том числе Москва и
Санкт Петербург. Процент поступления выпускников в вузы стабильно высок (в 2020 году
– 76 %, в 2021 году – 92%, в 2022 и 2023 году – 91%). (Приложение )
1.2.6. Оценка качества кадрового обеспечения
Одной из задач работы лицея является повышение квалификации педагогов. Из 42
педагогов 6 являются выпускниками лицея. Высшую категорию имеют 21 человек (50%),
первую категорию 6 человек - 14% педагогического состава. По результатам
профессиональной деятельности 2 педагога имеют ученую степень. Средний
возраст учителей 43 лет. Значение среднего стажа составляет 24 года. Имеют звание
«Почетный работник общего образования РФ» 3 педагога, 5 учителей награждены грамотой
Министерства образования РФ, 5 педагогов - победители конкурса ПНПО «Лучших
учителей России», 2 - Почетная грамота МОН и МП Краснодарского края, 1 – Заслуженный
учитель Кубани. (3 - Знаком «Почетный работник общего образования РФ» (Абелян А.М.,
Кузнецова Е.Д., Рубан И.А.),3 – грамотой Министерства образования РФ( Пашкова Т.В.,
Олифиренко Т.Г., Мкртычян Е.Г); 5 - победители конкурса ПНПО «Лучших учителей
России» (Рубан И.А., Кузнецова Е.Д., Мезенцева И.П., Мкртычян Е.Г., Мирошниченко
О.Н.), Заслуженный учитель Кубани – 1. (Мкртычян Е.Г)
Укомплектованность лицея педагогическими кадрами:
Всего – 42 педагога, из них: 3 – администрация лицея, 39 педагогов на штатной основе.
33

Уровень образования педагогов: все педагоги имеют высшее образование.
Мониторинг наличия квалификационной категории у педагогов лицея по
результатам аттестации

Аттестационный
период, учебный
год
2022-2023
2021-2022
2020-2021

Высшая Первая
категория категория

Соответствие

Без категории

21
18
16

9
10
5

7
10
12

5
6
8

Характеристика педагогического состава по стажу работы в лицее за последние
2 года

Стаж работы

2021-2022
количество %
Менее 5
11
27
От 5-ти до 9 лет
8
19
От 10-ти до 14-ти лет 3
7
15 и более лет
20
47
Всего:
42

2022-2023
количество
3
16
7
16
42

%
7
38
16
38

42

%

Численность
пенсионеров

Численность
учителей

%

Численность
пенсионеров

Численность
учителей

%

Численность
пенсионеров

Численность
учителей

Соотношение численности работающих пенсионеров
к численности учителей лицея
2022--2023 учебный год
2021-2022 учебный год
2020-2021 учебный год

4
9,5
44
3
7
40
3
8
Проводя сравнительный анализ состава педагогического коллектива можно сделать
вывод, что количество учителей с небольшим опытом работы (до 5 лет) снизилось на 4 %.
Количество учителей со стажем работы от 5 до 9 лет, увеличилось на 19 %, от 10-ти до 14ти лет увеличилось на 9 %, так как количество педагогов со стажем выше 15 лет снизилось
на 9% . Данные цифры говорят о наличии в школе как опытных учителей среднего возраста,
так и молодых педагогов.
Сведения о молодых специалистах, приступающих к педагогической деятельности с
1 сентября (стаж работы – 0 лет)
№
ФИО педагога
ОО, должность,
Дата окончания
п/п
(полностью)
преподаваемый предмет
педагогического вуза,
специальность по диплому
1
Дарбинян
Анастасия Учитель
истории
и 2021 г.,
Андреевна
обществознания
44.03.01
педагогическое
образование
2
Щепеткова Екатерина Учитель
английского 2021 г.,
Алексеевна
языка
45.04.01 филология
Сведения о молодых специалистах со стажем педагогической деятельности от 0
до 3 лет
34

2022-2023 учебный год
Численность
учителей
42

Численность
молодых
специалистов
2

2021-2022 учебный год

%

Численность
учителей

4

44

Численность
молодых
специалистов
11

%
25

Повышение квалификации педагогических кадров
В рамках регионального проекта «Учитель будущего» перед лицеем стоит задача
непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников. Это
вовлечение наших учителей в национальную систему профессионального роста и
непрерывного повышения профессионального мастерства через аттестацию, независимую
оценку профессиональной квалификации, конкурсы, конференции, вебинары.
Количество работников, повысивших квалификацию в 2022-2023 году 44.
Основной целью применения ИОМ является создание условий для непрерывного
роста профессионального мастерства педагога, а именно повышение уровня овладения
ключевыми профессиональными компетенциями и актуальными образовательными
технологиями.
ИОМ включает несколько уровней: личностный, школьный, муниципальный,
региональный и федеральный, по каждому составлено ряд мероприятий, направленных на
устранение выявленных дефицитов в ходе прохождения курсов. По истечении года
составлен мониторинг реализации индивидуальных образовательных маршрутов
педагогов.
Показатели
мониторинга по учету индивидуальных образовательных
маршрутов совершенствования профессионального мастерства
педагогических работников,
разработанных на основе диагностики профессиональных дефицитов
Общее
Общее количество педагогов, для которых Количество
Количество
количество разработаны
в
2023
индивидуальные педагогов,
для педагогов,
учителей
образовательных
маршруты
на
основе которых
принявших в 2023
профессиональных дефицитов, выявленных по составлены
в году участие в
результатам
2023
мероприятиях,
индивидуальные
направленных на
обязательного
оценки
мониторинга
тестирования в предметных и профессиональн образовательные устранение
маршруты
профессиональны
специализиров методических
ых
анной
компетенций
потребностей и профессионально х дефицитов в
го роста (из числа рамках
программе,
педагогов,
дефицитов
педагогов
у реализации
проводимого
организованно педагогов,
которых
не индивидуальных
ЦНППМ ГБОУ й
ГБУКК проводимого
образовательных
ИРО
«НаучноМКУ ЦРО и ОК выявлены
профессиональн
маршрутов
Краснодарског методический
г. Армавира
ые
дефициты)
о края
центр»
по
инициативе
ФИОКО
33
0
8
4
0
12

Выводы: анализ ИОМ показал, что все педагогические работники
спроектировали свои ИОМ в соответствии с личностными образовательными
потребностями, деятельность отражена по четырём направлениям.
35

Информация о результатах аттестации педагогических работников

Результаты аттестации педагогических работников
МАОУ лицея № 11 им. В.В. Рассохина в 2022-2023 учебном году
Всего педагогических
работников
(в т.ч. внутренних
совместителей)

Аттестовано в 2022-2023 учебном году
На первую
квалификационную
категорию

На высшую
квалификационную
категорию

На соответствие
занимаемой
должности

Педагогметодист

42

1
9
0
1
Согласно поданным заявлениям на установление высшей и первой
квалификационных категорий в 2022-2023 учебном году 6 педагогов ( Бондарева Л.А,
Козлова А.А., Волобуева Л.В., Орловская Л.А., Бабаханян Т.Н., Савенкова О.П, Пелипенко
О.В.) прошли аттестацию на высшую квалификационную категорию и 2 учитель (Мкртычян
Е.Г., Олифиренко Т.Г.) прошли аттестацию на высшую квалификационную категорию по
представлению, 1 педагог (Кравченко Е.В) прошла аттестацию на первую
квалификационную категорию, 1 (Олифиренко Т.Г.) педагог получил высшую
квалификационную категорию «педагог-методист».
1.2.7. Оценка учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения
Общая характеристика:
• объем библиотечного фонда – 12767 единица;
• книгообеспеченность – 100 процентов;
• обращаемость – 3578 единиц в год;
• объем учебного фонда – 9469 единица.
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местного бюджетов.
С 1 января 2024 года структурное подразделение библиотека получила статус Лицейский
Информационно-библиотечный Центр.
№ Вид литературы

Количество единиц в Сколько экземпляров
фонде
выдавалось за год

1

Учебная

9469

9469

2

Педагогическая

138

138

3

Художественная

3298

3548

4

Справочная

96

41

5

Языковедение,
литературоведение

150

67

6

Естественно-научная

138

35

7

Техническая

30

10

8

Общественно-политическая 85

37

Фонд ЛИБЦ соответствует требованиям ФГОС. В 2023 году все учебники фонда
соответствовали федеральному перечню, утвержденному приказ Минпросвещения от
21.09.2022 № 858. Подготовлен перспективный перечень учебников, которые лицею
36

необходимо закупить до сентября 2024 года. Также составлен список пособий, которые
нужно будет списать до даты.
В ЛИБЦ имеются электронные образовательные ресурсы – 250 дисков, сетевые
образовательные ресурсы – 60, мультимедийные средства (презентации, электронные
энциклопедии, дидактические материалы) – 300.
Средний уровень посещаемости ЛИБЦ – 20 человек в день.
На официальном сайте лицея есть страница ЛИБЦ с информацией о работе и
проводимых мероприятиях ЛИБЦ.
Оснащенность ЛИБЦ учебными пособиями достаточная. В лицее осуществляется
периодическая подписка на газеты «Армавирский собеседник» и «Кубанские новости».
В 2023 году коллектив начальной школы в составе 10 человек под кураторством
педагога-библиотекаря Д.Н. Чуйко участвовал во Всероссийском проекте «Самосознание.
Мудрая школа». Сертификаты о прохождении курса получили директор лицея, куратор и
все 10 участников
1.2.8. Оценка материально-технической базы
Материально-техническое обеспечение лицея позволяет реализовывать в полной мере
образовательные программы. Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение лицей №11 имени Вячеслава Владимировича Рассохина имеет 4 здания.
Основное здание лицея лит. А – 1959 года постройки S = 2 004,6 м2; здание начальной
школы лит. Б -1959 года постройки S = 602,2м2; здание ОБЖ и тира лит. Д – 2003 года
постройки S = 337,9 м2; здание физкультурно-оздоровительного комплекса лит. Е – 1989
года постройки S = 1 129,3м2. Территория лицея составляет 20 497,00м2. Все здания
подключены к центральному отоплению, водоснабжению и водоотведению. Тип освещения
в лицее люминесцентные энергосберегающие и светодиодные лампы, состояние исправное.
Общая площадь всех помещений составляет 3 562м2. Число классных комнат 21,
общей площадью 1064,7 м2. В лицее имеются кабинеты русского языка и литературы,
иностранного языка (лингафонный кабинет) , химии, биологии, истории, географии,
физики, математики, информатики, музыки, 6 кабинетов начальных классов, кабинет ОБЖ
и тир, актовый зал, лаборатории химии, биологии, физики, медицинский кабинет, кабинет
психолога, мастерские (комбинированные), кабинет технологии, телецентр, библиотека,
физкультурно-оздоровительный комплекс. В лицее имеется буфет - раздаточная с горячим
питанием на 140 посадочных мест.
На территории лицея оборудован:
•
•
•
•

Многофункциональная спортивная площадка для игры в футбол, волейбол;
Площадка для подвижных игр;
Полоса препятствий для проведения занятий по ОБЖ;
Тир для подготовки допризывной молодежи города и проведения занятий стрельбы
из пневматического оружия.

Учебные классы оборудованы мебелью в соответствии с требованиями СП 2.4.364820. Мебель в классах расположена в соответствии с ростом и возрастом обучающихся.
Парты и стулья помечены цветовой маркировкой в соответствии с ростовой группой.
Покрытие столов и стульев не имеет дефектов и повреждений. Организация рабочих мест
удовлетворительная во всех кабинетах данного цикла: расстановка мебели обеспечивает
оптимальную ширину проходов, оптимальные расстояния от классной доски до первого и
последнего ряда столов, рабочие места закреплены за обучающимися.
В кабинетах соблюдаются требования СП 2.4.3648-20 к температурному режиму и
режиму проветривания. Все кабинеты оснащены термометрами для контроля температуры
воздуха.
Для обеспечения охраны труда в кабинетах есть инструкции, журналы инструктажа,
уголки безопасности.
37

Основным документом, определяющим требования к организации и режиму питания
в лицее и работе школьного буфета – раздаточной на 140 посадочных мест, являются
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.5.2409-08 (п.2.8), а также
Устав школы, в соответствии с которыми в лицее организовано горячее питание для всех
обучающихся.
Большое внимание уделяется состоянию материально-технической базы буфета на
предмет его соответствия санитарно-гигиеническим требованиям. По данному
направлению были осуществлены следующие мероприятия:
• приобретение посуды (стаканы, кружки);
• ремонт технического оборудования;
• диагностика и профилактика технического оборудования;
• прочистка канализационной сети;
• замена (кранов-смесителей) на мойках;
• приобретение моющих, чистящих, дезинфицирующих средств;
• косметический ремонт буфета;
На территории лицея размещены два футбольных поля и оборудованная
загороженная спортивная площадка S =1125 м2 (футбольное поле с воротами,
баскетбольная площадка, места для болельщиков), спортивный городок с полосой
препятствия, тир S =227,1м2 (для подготовки допризывной молодежи города и проведения
занятий стрельбы из пневматического оружия). Физкультурный оздоровительный
комплекс с душевыми, санитарными узлами, раздевалками для мальчиков и девочек
раздельно S =946,3м2 в нем находятся тренажерный зал, теннисный зал, волейбольная и
баскетбольная площадки, площадка со столами для игры в шахматы, акробатический зал.
Общая площадь спортивных объектов составляет S =2 298,4 кв. м.
Ремонтные мероприятия проведены за счет родительских пожертвований: во всех
зданиях провели косметический ремонт стен (шпаклевка, покраска), кабинетах, туалетах и
рекреациях. Произведена замена ламп в кабинетах начальной школы и основного здания
(люминесцентные на светодиодные лампы). Произведена замена полового покрытия в
кабинете № 2-4.
В целях обеспечения безопасности и усиления антитеррористической защищенности
в пяти кабинетах начальной школы и коридоре установлены семь видеокамер. Приобретен
стол для оборудования рабочего места сотрудника ЧОП, по договору осуществляющему
оказание охранных услуг по физической охране объектов лицея.
Из средств краевого бюджета (субвенции) заключено 5 договоров на общую сумму
2 479 689,23р: 2 347 599,90 руб. – поставка учебной литературы, 70 414,73 руб. - оказание
услуг по проведению периодического медицинского осмотра сотрудников, 29 832,40 руб. поставка аттестатов, 31 108,70 руб. – командировки, курсы учителей, 733,50 -личные карты
обучающихся.
Здания и сооружения лицея соответствуют критериям доступности для
маломобильных групп населения, основное здание оборудовано двумя кнопками для
вызова персонала (основной и запасной выходы из здания) и кнопкой вызова в санузле для
лиц с ОВЗ (МГН). Все объекты, находящиеся на территории лицея пригодны для
использования лицами с ограниченными возможностями здоровья (и инвалидами). Входы
обеспечены пандусами, входные двери и лестницы (входов) оборудованы специальными
знаками (желтый круг, желтые линии, тактильные таблицы со шрифтом Брайля на
кабинетах) для слабовидящих. В основном здании туалетная комната оборудована
дополнительными поручнями, надписи на кабинетах дублируются на языке Брайля,
школьный звонок дублируется световой индикацией на этажах. Дверные проёмы
расширены, по всему зданию обеспечена беспороговая среда.
Все кабинеты оснащены специализированной мебелью и системами хранения в
соответствии с перечнем, утвержденном приказом Минпросвещения от 06.09.2022 № 804.
38

Кабинеты оснащены комплектами:
• наглядных пособий;
• карт;
• учебных макетов;
• специального оборудования,
в соответствии с перечнем, утвержденным приказом Минпросвещения от 06.09.2022 № 804.
Кабинеты для изучения предметных областей «Русский язык и литература», «Родной язык
и родная литература», «Иностранные языки», «Общественно-научные предметы»,
«Искусство», «Технология», «Физическая культура и основы безопасности
жизнедеятельности» оснащены комплектами:
• наглядных пособий;
• карт;
• учебных макетов;
• специального оборудования,
в соответствии с перечнем, утвержденным приказом Минпросвещения от 06.09.2022 № 804.
Кабинеты физики, химии и биологии оснащены лабораторно-технологическим
оборудованием в соответствии с перечнем, утвержденным приказом Минпросвещения от
06.09.2022 № 804.
Все кабинеты оснащены следующими техническими, электронными и демонстрационнонаглядными средствами обучения: персональный компьютер, мультимедийный проектор,
интерактивная доска, документ-камерами, многофункциональными устройствами,
аудиовоспроизводящей аппаратурой.
Размещение и хранение учебного оборудования во всех кабинетах удовлетворительное.
В оформлении кабинетов имеются классные уголки, на которых размещены правила
поведения учащихся. Оформлены выставки лучших детских работ. Кабинеты оформлены
эстетично.
Полный анализ оснащенности кабинетов согласно требованиям нового ФГОС основного
общего образования по предметным областям «Русский язык и литература», «Родной язык
и родная литература», «Иностранные языки», «Общественно-научные предметы» показал
полное оснащение комплектами наглядных пособий, карт, учебных макетов, специального
оборудования, которые обеспечивают развитие компетенций в соответствии с программой
основного общего образования.
1.2.9.Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
ВСОКО в МАОУ лицее № 11 им. В.В. Рассохина представляет собой совокупность
компонентов, которыеобеспечивают оценку качества образования относительно:
•
структуры и содержания реализуемых образовательных программ;
•
условий их реализации;
•
результатов освоения обучающимися образовательных программ.
Цели и задачи ВСОКО определены в соответствии с целями и задачами МСОКО города
Армаира.
Целью ВСОКО является получение и распространение достоверной информации о
состоянии и результатах образовательной деятельности, тенденциях изменения качества
общего и дополнительного образования и причинах, влияющих на его уровень, для
формирования информационной основы принятия управленческих решений.
В основу ВСОКО в МАОУ лицее № 11 им. В.В. Рассохина положены следующие
принципы:
•
объективности, достоверности, полноты и системности информации,
•
открытости и информационной безопасности;
•
преемственности целей и задач ВСОКО;
•
инструментальности и технологичности;
39

•
адресности оценочных процедур и управленческих решений;
•
единства и сопоставимости организационных форм, инструментов и
результатов;
•
соблюдения
морально-этических
норм
при
осуществлении
мониторинга(ов)/оценочныхпроцедур;
•
ответственности участников образовательного процесса за повышение качества
образования.
• Объектами ВСОКО, исходя из определения «качества образования»,
представленного в статье 2 №273-ФЗ «Об образовании в РФ», являются качество
образовательных результатов, удовлетворенность качеством образования через качество
условий, качество образовательного процесса и качество управления. (См. План
внутришкольного контроля и внутришкольной системы оценки качества образования
МАОУ лицея №11 им. В.В. Рассохина на 2023- 2024 учебный год
https://arml11.krskschool.ru/upload/krskscarml11_new/files/ff/49/ff4938e7a160c0b2ad5a7e431a
fd5091.pdf )
Планом ВСОКО на 2023 год были запланированы следующие процедуры:
•
Проведение систематического контроля реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО,
ФГОС СООвсеми участниками образовательного процесса.
•
Проведение систематического мониторинга качества образовательных
результатов, в том числе, с использованием возможностей АИС СГО.
•
Анализ итогов независимого мониторинга.
•
Осуществление контроля эффективности работы педагогического коллектива
с детьми, имеющими разные образовательные потребности и возможности.
•
Мониторинг условий осуществления образовательной деятельности.
•
Диагностирование воспитательной системы МАОУ лицея № 11 им. В.В.
Рассохина через контроль организации воспитательного процесса.
•
Изучение результатов педагогической деятельности учителей с целью
выявления положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного
процесса и разработкана этой основе предложений по распространению педагогического
опыта, устранение негативных тенденций, развитие кадрового потенциала.
•
Осуществление самоэкспертизы и самооценки деятельности МАОУ лицея №
11 им. В.В. Рассохина для выявления позитивных результатов и проблемных зон в
управлении качеством образовательного процесса.
Оценка качества образовательных результатов в МАОУ лицее № 11 им. В.В. Рассохина
в 2023 году осуществляется посредством:
- внешнего мониторинга (ВПР, ГИА, региональные имуниципальные мониторинги.);
- внутреннего мониторинга (текущий контроль, стартовая диагностика, входной
контроль,промежуточная аттестация, анкетирования, опросы по различным направлениям
и т.д.).
В систему внутришкольной оценки качества были включены следующие показатели
независимой оценки: результаты ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, итогового сочинения в 11 классе,
итогового собеседования в 9 классе.
Результаты реализации Плана анализировались на методических объединениях,
педагогическом совете, разрабатывались методические рекомендации по устранению
недостатков. Итоги реализации полноты выполнения плана подведены по результатам
учебного года в июне – августе 2022 года, анализировались педагогическим советом МАОУ
лицее № 11 им. В.В. Рассохина, они учтены при планировании работы образовательного
учреждения, а также в плане внутренней оценки качества и эффективности деятельности
на 2023-2024 учебный год.
По итогам внутренней оценки качества образования в 2023 году выявлено, что уровень
результатов деятельности лицея средний. Определены сильные и слабые стороны
управленческойи педагогической деятельности МАОУ лицее № 11 им. В.В. Рассохина.
40

Сильные стороны:
•
нормативно-правовая и научно-методическая база лицея соответствует
требованиям ФЗ № 273, требованиям ФГОС, в том числе, обновленных ФГОС и
современным направлениям развития психолого-педагогической науки и практики;
разработаны образовательные программы по обновленным ФГОС НОО и ФГОС ООО,
начат переход на обновленные ФГОС (1 и 5 классы).
•
обеспечено доступное качественное образование в соответствии с требованиями
федерального государственного образовательного стандарта;
• кадровая политика эффективна, педагоги лицея работают в соответствии с
профстандартами, 100% педагогического состава прошли КПК;
•
учащиеся лицея включены в научно-исследовательскую, творческую и
проектную деятельность, увеличилось число обучающихся – участников различных
олимпиад, конкурсов;
• организовано постоянное взаимодействие всех участников образовательного
процесса (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических
работников, органовуправления в сфере образования, общественности).
Слабые стороны:
•
недостаточный контроль реализации плана ВСОКО, что видет к снижению
качества обучения в лицее;
•
средний процент качества обучения лицеистов;
•
потеря контингента по независящим от МАОУ лицея № 11 им. В.В. Рассохина
причинам (переезд в другой город);
1.3 Заключение
В нашем отчете постарались представить качество реализации задач, поставленных
Президентом нашей страны В.В. Путиным в Указе от 07 мая 2018 года «О национальных
целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».
Из 8 региональных проектов «Образование»- в лицее реализуются 6 проектов.
1. «Современная школа»
Проведение учебных занятий, занятий внеурочной деятельности, стажировочных
площадок краевого и муниципального уровней на оборудовании, полученном за счет
краевого и муниципального бюджетов: инженерном классе ( стоимость более 7 млн.
рублей) и медико-биологическом классе (стоимостью почти 4 млн. рублей).
2. «Успех каждого ребенка»
Высокий процент занятости в дополнительном образовании и участия
профориентационных мероприятиях, онлайн-уроках «Проектория», во Всероссийской
олимпиаде школьников и других.
3. Проект «Цифровая образовательная среда»
Развитие цифровой образовательной среды, и прохождение педагогами курсов
повышения квалификации, так же обучение учащихся на онлайн ресурсах позволяют
работать на различных информационных платформах.
4. РП «Учитель будущего»
Это вовлечение наших учителей в национальную систему профессионального роста и
непрерывного повышения профессионального мастерства через аттестацию, независимую
оценку профессиональной квалификации, конкурсы.
5. РП «Новые возможности для каждого»
Это обучение педагогов, находящихся в декретном отпуске за счет Центра занятости
населения, повышение квалификации педагогов, оказание дополнительных платных
образовательных услуг.
6. РП «Социальная активность»
Проект реализуется через предоставление учащимся возможности принимать участие
в социально-значимой деятельности, а именно:
41

- лицейском ученическом самоуправлении,
- социальных акциях различного уровня,
- проектах патриотической направленности: «Имя героя», «Вячеслав Рассохин.
Прерванный полет», шефской работе с родителями Вячеслава Рассохина и ветеранами,
- активизировано деятельности лицейского волонтерского отряда «Потенциал».
Обучающиеся принимают участие в акциях РДДМ. Охват – 20 человек,
- активизирована деятельность по вовлечению юнармейского отряда МАОУ лицея №
11 им. В.В. Рассохина. Охват составил 30 человек.
В 2023 году в лицее открыто Первичное отделение Всероссийского движения детей и
молодежи «Движение Первых». Охват на конец 2023 года составил 240 (33%
обучающихся).
Прогнозные значения основных целевых индикаторов и показателей
образовательной деятельности в связи с реализацией национального проекта:
1. Широкая социализация обучающихся и адаптация к взрослому этапу жизни.
2. Предоставление индивидуальных образовательных маршрутов.
3. Увеличение количества выпускников лицея – абитуриентов ведущих профильных
вузов региона и страны.
4. Реализация персонифицированной модели повышения квалификации педагогов.
5. Более активное вовлечение преподавателей вуза в совместную деятельность.
6. Разработка учебных программ и учебно-методических комплексов (совместно с
вузами).
7. Школа Минпросвещения по магистральным направлениям

42

II. Раздел 2. Анализ показателей деятельности лицея
(на 31 декабря 2023 года)
№ п/п

Показатели

1.
1.1
1.2

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной
программе начального общего образования
Численность учащихся по образовательной
программе основного общего образования
Численность учащихся по образовательной
программе среднего общего образования
Численность/удельный вес численности
учащихся, успевающих на “4”и “5”по
результатам промежуточной аттестации, в
общей численности учащихся
Средний балл государственной итоговой
аттестации выпускников 9 класса по русскому
языку
Средний балл государственной итоговой
аттестации выпускников 9 класса по математике
Средний балл единого государственного
экзамена выпускников 11 класса по русскому
языку
Средний балл единого государственного
экзамена выпускников 11 класса по математике
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
математике, в общей численности выпускников
9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших результаты
ниже установленного минимального количества
баллов единого государственного экзамена по
русскому языку, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших результаты
ниже установленного минимального количества

1.3
1.4
1.5

1.6

1.7
1.8

1.9
1.10

1.11

1.12

1.13

43

Единица
измерения

Значение
показателей
2023

Человек
человек

737
302

человек

368

человек

66

человек

368

%

50,2

балл

31,5

балл

18,9

балл

78,3

балл

63,4

человек

57

человек

0

%

0

человек

0

%

0

человек

42

человек

0

%

0

человек

0

№ п/п

1.14

1.15

1.16

1.17

1.18

1.19

1.19.1

Показатели

Единица
измерения

баллов единого государственного экзамена по
математике, в общей численности выпускников
11 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, не получивших
аттестаты об основном общем образовании, в
общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, не получивших
аттестаты о среднем общем образовании, в
общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших аттестаты
об основном общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших аттестаты
о среднем общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности
учащихся, принявших участие в различных
олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся

%

Значение
показателей
2023
0

человек

0

%

0

человек

0

%

0

человек

6

%

10,5

человек

1

%

2,3

человек

501

%

68

человек

342

%

46

человек

41

%
человек
%
человек
%
человек

5,5
13
1,7
0
0
80

%

10,9

человек

80

%

10,9

человек

1

%

0,13

человек

193

Численность/удельный вес численности
учащихся-победителей и призеров олимпиад,
смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:
Регионального уровня

1.19.2

Федерального уровня

1.19.3

Международного уровня

1.20

1.21

1.22

1.23

Численность/удельный вес численности
учащихся, получающих образование с
углубленным изучением отдельных учебных
предметов, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности
учащихся, получающих образование в рамках
профильного обучения, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности
обучающихся с применением дистанционных
образовательных технологий, электронного
обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности
44

№ п/п

1.24
1.25

1.26

1.27

1.28

1.29

1.29.1
1.29.2
1.30

1.30.1
1.30.2
1.31

1.32

Показатели

Единица
измерения

учащихся в рамках сетевой формы реализации
образовательных программ, в общей
численности учащихся
Общая численность педагогических работников,
в том числе:
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической
направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная категория в общей
численности педагогических работников, в том
числе:

%

Значение
показателей
2023
26,3

Человек

42

человек

42

%

100

человек

42

%

100

человек

0

%

0

человек

0

%

0

человек

10

%

23

Высшая

человек
8
%
19
Первая
человек
2
%
4,8
ЧИСЛЕННОСТЬ/УДЕЛЬНЫЙ ВЕС ЧИСЛЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
РАБОТНИКОВ В ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИПЕДАГОГИЧЕСКИХ
РАБОТНИКОВ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ РАБОТЫ КОТОРЫХ
СОСТАВЛЯЕТ:
До 5 лет
человек
3
%
7
Свыше 30 лет
человек
20
%
42
Численность/удельный вес численности
человек
11
педагогических работников в общей
численности педагогических работников в
%
26
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности
человек
6

45

№ п/п

1.33

1.34

2.
2.1

Показатели

Единица
измерения

педагогических работников в общей
численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в
общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в
образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов в
общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников

компьютеров в расчете на одного учащегося

2.1.2

планшетов в расчете на одного учащегося

2.3
2.4
2.4.1

2.4.2
2.4.3
2.4.4

человек

46

%

100

человек

12

%

29

ИНФРАСТРУКТУРА
Количество компьютеров и планшетов в расчете единиц
на одного учащегося, из них:
единиц

2.1.1

2.2

%

Значение
показателей
2023
14

Количество экземпляров учебной и учебнометодической литературы из общего количества
единиц хранения библиотечного фонда,
состоящих на учете, в расчете на одного
учащегося
Наличие в образовательной организации
системы электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том
числе:
С обеспечением возможности работы на
стационарных компьютерах или использования
переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и
распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров,
46

0,07
7

единиц
единиц
единиц
единиц
единиц

0,05
5
0,02
2
10767

единиц

13,75

да/нет

да

да/нет

да

да/нет

да

да/нет
да/нет

да
да

да/нет

да

№ п/п

2.4.5
2.5

2.6

Показатели
расположенных в помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных
материалов
Численность/удельный вес численности
учащихся, которым обеспечена возможность
пользоваться широкополосным Интернетом (не
менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная деятельность,
в расчете на одного учащегося

47

Единица
измерения

Значение
показателей
2023

да/нет

да

человек

737

%

100

кв.м

3562

кв.м

4,84

III. Прогноз дальнейшего пути развития
Основные направления ближайшего развития МАОУ лицей № 11 им. В.В. Рассохина
и задачи на 2023-2024 учебный год определяются в соответствии с Программой развития
Лицея на 2022-2025 гг., Государственной программой Российской Федерации "Развитие
образования" (2018 - 2024 гг.):
1. Создание условий для повышения качества общего образования путем организации
на более высоком уровне работы с обучающимися, демонстрирующих высокие
образовательные результаты
2. Построена система профессионального развития педагогов и руководителей лицея,
обеспечивающую своевременную методическую подготовку с нацеленностью на
достижение планируемых образовательных результатов.
3. Расширение возможности образовательного партнёрства для повышения качества
освоения содержания учебных предметов в практическом применении.
4. Развитие демократической управленческой модели лицея
5.
Создание эффективных механизмов действенного вовлечения в процессы
отечественного образования всех категорий российского общества: родителей,
государства, профессиональных и бизнес сообществ, средств массовой информации,
общественных объединений, местных территориальных сообществ.
6.
Реализация целей и задач на 2024 год по магистральным направлениям Проекта
Школа Минпросвещения.

48

ПРИЛОЖЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Организация управления образовательного учреждения соответствует
уставным требованиям:

Управление

Наблюдательный
совет

Директор

Самоуправление
Педагогический
совет

Ученическое
самоуправление

Общее
собрание
работников
Управляющий
совет

Классные
родительские
комитеты

Общешкольный
родительский
комитет

49

Попечительский
совет

Структура управления МАОУ лицея № 11 им. В.В. Рассохина
ДИРЕКТОР
Заместитель директора
по учебнометодической работе

Заместитель директора
по учебной работе

Педсовет

Научно-методические
кафедры

Заместитель директора
по воспитательной
работе

Методический
совет школы

УПРАВЛЯЮЩИЙ
СОВЕТ ЛИЦЕЯ
СОВЕТ ЛИЦЕЯ

Штаб
воспитательной работы

Общешкольный родительский комитет

Хозяйственная служба по
обеспечению
жизнедеятельности
учреждения

Учителя

Заместитель директора
по административнохозяйственно работе
работе

МО классных
руководителей

Социально-психологическая
служба

Вожатая

Телецентр

Научное общество
учащихся «Эрудит»

Ученическое
самоуправление»

Ученики

ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Данные о контингенте обучающихся (по состоянию на 31.12.2023 г.)
в МАОУ лицее № 11 им. В.В. Рассохина

Параметры статистики

2021 год (по
состоянию на
31.12.2021 г.)

2022 год (по
состоянию на
31.12.2022 г.)

2023 год (по
состоянию на
31.12.2023 г.)

746
344
340
91

735
302
352
82

736
303
368
66

15

16

49

6
7
2

7
8
1

16
22
7

10

27

20

2
8
0

6
20
1

13
11
0

1. Количество обучающихся
1.1. на уровне НОО
1.2. на уровне ООО
1.3. на уровне СОО
2. Количество учеников, выбывших в
течение года
2.1. на уровне НОО
2.2. на уровне ООО
2.3. на уровне СОО
3. Количество учеников, прибывших в
течение года
3.1. на уровне НОО
3.2. на уровне ООО
3.3. на уровне СОО
50

ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Информация о реализуемых образовательных программах
в МАОУ лицее № 11 им. В.В. Рассохина

общеобразовательная

312

238

303

63

95

275

209

77

159

82

66

4 года
5 лет

340

5 лет
2 года

89

на 31.12.2023 г.

общеобразовательная

4 года

на 31.12.2022 г.

общеобразовательная

начальное общее
образование
начальное общее
образование
(1-2 класс)
основное общее
образование
основное общее
образование
(5-6 класс)
среднее общее
образование

на 31.12.2021 г.

общеобразовательная

Сроки
освоения

на 31.12.2023 г.

общеобразовательная

Уровень,
направленность

на 31.12.2022 г.

Наименование
образовательных
программ

Количество
классов

на 31.12.2021 г.

Количество
обучающихся

12

9

11

3

1

10

8

3

6

4

3

13

4

ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Информация о выборе предметов для прохождения ГИА в форме ОГЭ обучающихся
МАОУ лицея № 11 им. В.В. Рассохина
Приложение № 2. Таблица № 1.

Обществознание

Литература

0 21 12

36

2

Информатика и ИКТ

Английский язык

12

География

5

История

9

Биология

57

Химия

57

Физика

57

Математика

МАОУ лицей № 11 им. В.В.
Рассохина

Русский язык

Наименование ОО

Всего участников

Количество участников, планирующих прохождение ГИА
по предметам

15

Результаты экзаменов за курс основного общего образования
в форме ОГЭ
Средняя отметка по общеобразовательной организации
Предметы
2021
2021
2023
2022
2019
ОГЭ
к/р
51

Русский язык
Математика
Физика
Информатика и ИКТ
Химия
География
Обществознание
История
Биология
Литература
Английский язык

4,6
4,1
4,0
4,06
4,2
4,38
4,2
4,1
5
4,25

4,6
3,83
3,75
3,73
4,125
4,45
4,09
5,0
4,06
4,1

52

4,2
3,6

4,2
4,0
4,25
3,79
4,15
4,5

3,90
3,99
4,1
4,29
3,81
3,89
4,16
3,5
3,56
5,0
5,0

ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ОУ
Лицей
11

Низкий уровень
до 50 баллов
2023 г.

2022 г.

2021 г.

2020 г.

Сравнительный анализ ЕГЭ по уровням
Средний уровень
Высокий уровень
от 50 до 70 баллов
от 70 баллов и выше
2023 г.
2023 г.
Физика, химия, математика,
Русский язык, обществознание,
биология, информатика,
литература
история, химия, английский
язык
2022 г.
2022 г.
Физика, химия, математика,
Русский язык, информатика,
биология, история, химия
обществознание, литература
английский язык
2021 г. Физика, химия,
2021 г. Русский язык,
математика, обществознание,
литература, информатика,
биология, история, химия
английский язык
2020 г. Информатика,
обществознание, английский
2020 г. Русский язык,
язык, биология, история,
литература, география
физика, химия, математика

2023

42

21

21

1

13

1

6

2

9

2

7

2

7

1

-

-

13

1

16

7

1

1

2022

43

25

23

2

7

2

12

4

4

3

16

4

3

0

-

-

3

1

16

3

1

1

2021

52

16

27

3

12

4

10

1

5

1

10

0

8

0

-

-

6

1

24

2

4

2

2020

54

24

31

2

19

2

11

3

7

1

13

1

5

1

2

0

4

0

21

2

6

2

2019

46

18

23

1

10

0

14

5

1

1

16

5

6

0

-

-

4

2

21

1

-

-

54

2021

2020

%

%

%

2019

2022

2023
80-100

всего

80-100

Лит-ра

Общест во
всего

80-100

всего

80-100

Англ.яз.

Географ.
всего

80-100

всего

80-100

История

Биология
всего

80-100

Информ.
всего

80-100

Химия
всего

80-100

всего

80-100

Матем.
всего

80-100

Рус.яз.
всего

Физика

Количество стобалльников/высокобалльников
(от 80 до 100 баллов) по итогам ГИА в 2023 году

%

30,3
35,1

18,9
22,0
23,4

Результаты государственной итоговой аттестации
в форме ЕГЭ в 2023 году

55

%
высоких
баллов
(80-100)
% «2»

76,2
63,0
68,5
51,3
71,2
56,1
52,6
70,7
64,5
77,5

Средний балл

Средний балл

8,3
6,25
-

% «2»

-

58,1
8,7
28,57
25
75
25
33,3
18,75
100

2020

%
высоких
баллов
(80-100)

7,6
43,7
100

80,26
66,91
63,57
69,08
82,5
65,5
60,33
70
70,56
96

% «2»

16,6
11,1
-

Средний балл

50
4,7
7,6
33,3
22,2
28,5
14,2
-

2021

%
высоких
баллов
(80-100)

78,3
63,4
60,2
67,1
62
66,4
60,8
62
73,5
100

% «2»

Русский язык
Математика
Физика
Химия
Информатика
Биология
История
География
Английский язык
Обществознание
Литература

2022

%
высоких
баллов
(80-100)

2023

Средний балл

Предмет

30,7
11,1
33,3
10,0
20,0
16,7
8,3
50,0

3,7
30,0
10,0
-

75,5
51,5
55,3
55,2
64,1
57,3
57,0
70,5
60,0
64,0
71,8

44,4
6,4
10,5
27,2
14,2
7,7
20,0
9,5
33,3

12,5
5,2
18,1
15,4
9,5
-

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Модель обучения
основам финансовой грамотности в МАОУ лицей № 11 им.В.В.Рассохина
в 2023 году

Функциональная грамотность
Основная образовательная
программа (ООП)
НОО
ООО
СОО

Внеурочная деятельность

Внеклассная работа
НОО

НОО

Урок.Цифры

Изучение отдельных тем в ФОП

1-4
классы

В мире
финансовой
грамотности

56

Краевая площадка
передового
педагогического опыта
Краевая стажировочная
площадка
Муниципальная
стажировочная площадка

ООО

ООО

Сетевые партнеры

5-7
классы

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Модель обучения
основам финансовой грамотности в МАОУ лицей № 11 им.В.В.Рассохина
в 2023 году

Финансовая грамотность
Олимпиадное
движение
Олимпиада по
финансовой
грамотности на
цифровой платформе
Ushi.ru

Внеурочная деятельность

ЦОР

НОО

Соревнования проекта Учи.ру
«ВнеКлассный час с Учи.ру

«Основы финансовой грамотности»

ООО
«Финансовая культура»

Онлайн-уроки Банка России
по финансовой грамотности
для школьников

«Основы финансовой грамотности»
СОО

Совершенствование
профессиональных компетенций
педагогов по формированию ФГ
обучающихся

Диагностика профессиональных
дефицитов педагогов
по ФГ
Курсы ПК
АНО ДПО
«Межрегиональный институт
образования и развития
квалификаций
Мастер-классы «Школа

финансовой грамотности
обучающихся»

«Основы финансовой грамотности»

57

ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Мониторинг использования технологий
Технологии
Исследовательские
методы обучения

Проектные методы
обучения

Технология
игрового
обучения

Предметы
Химия. Русский язык, литература,
биология, физика, география,
химия, астрономия,
ОБЖ, технология,
история, математика,
начальная школа.

Начальная школа,
русский язык и
литература,
английский язык,
математика, история, астрономия,
биология, ОБЖ, география,
обществознание, ОРКСЭ
Начальная школа,
английский язык,
русский язык,
история, география,
биология, химия,
технология,
физическая культура.

Результаты
Развитие
исследовательских
навыков в процессе
обучения на одном уроке и
в серии уроков, в
дополнительном
образовании с
последующей
презентацией результатов
работы в виде реферата,
доклада.
Повышение мотивации
учащихся к изучаемому
предмету; создание
проектов.

Повышение мотивации в
обучении, повышение
коммуникативных
компетенций учащихся.

Обучение в
сотрудничестве
( групповая работа)

Все предметы базового цикла

Развитие способности
обучаться в силу
собственных
возможностей.

Цифровые
технологии

Все предметы базового цикла

Создание презентаций
проектов, создание
рефератов, докладов

Уроки с использованием
элементов ДОТ иЭО

Все предметы базового цикла, при
необходимости

Для находящихся на
домашнем, смешанном
обучении, для всех групп
обучающихся в условиях
карантина.

59

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Востребованность выпускников и их трудоустройство в 2023 году

Самоопределение выпускников 9-х классов
МАОУ
лицей
№ 11
им. В.В.
Рассохи
на
9а
9б

Кол-во
выпускников

Продолжают
обучение в 10
классе

28

16

29
57

12
28

СПО
(кол-во)

Поступили
%
Другое
(кол-во)

%

57

10

36

7

41%
49,1

15
25

52%
43,8

%

2
другие
школы
2
4

7%
7

Самоопределение выпускников 11-х классов
МАОУ
лицей
№ 11
им. В.В.
Рассохи
на
11а
11б

Кол-во
выпускников

16
26
42

Поступили
СПО
(колво)

%

ВПО
(колво)

%

Другое (кол-во):
трудоустройство,
армия

%

3
1
4

19%
4
9,5

13
25
38

81%
96
90,5

0
0
0

0
0
0

Приложение 8
Предметами ВСОКО в 2023 году являлись:
Предмет
Показатели
Качество образовательных Предметные результаты
результатов
Метапредметные результаты
Личностные результаты
Достижения обучающихся на олимпиадах, конкурсах,
конференциях и т.д.
Качество условий
реализации
образовательных
программ

Материально-техническое обеспечение (в т.ч. соблюдение
гигиенических нормативов и
санитарно-эпидемиологических требований, организация
питания, медицинского обслуживания);
Информационно-образовательная среда (в т.ч.электронная)
Учебно-методическое обеспечение (в т. ч.информационное)
Психолого-педагогические условия
Кадровые условия
Финансовые условия

Качество
Образовательные программы общего образования (в т.ч.
образовательногопроцесса соответствие ФГОС и их
выполнение в полном объеме в урочной и внеурочной
деятельности)
Программа воспитания
График проведения оценочных процедур
Выставление отметок (объективность, регулярность,
накопляемость)
Профессиональные достижения педагогов
Единые педагогические требования
Оснащение кабинетов
Качество управления

Результаты реализации ВСОКО
Кадровый потенциал
Методическая работа педагогического коллектива
Материально-техническое обеспечение
Безопасная и комфортная среда для всех участников
образовательных отношений
Объективность образовательных результатов

61

Приложение 9

%
успеваемости
школе

% успеваемости по
городу

% успеваемости по
краю

% успеваемости по
России

%
качества п по школе

%
качества по городу

%
качества по краю

%
качества по России

по

Результаты ВПР в 5-х классах в 2023 году

Русский язык

65

7,69 29,23 36,92 26,15

92,3

90,4

85,8

88,2

63,07

54,75

45,03

48,81

Математика

68

7,35 20,59 47,06 25

92,7

91,7

88,52 91,6

73,06

51,98

48,45

54,71

Биология

60

3,33 18,33 51,67 26,67

96,7

94,34 92,1

92,6

78,34

54,67

52,6

54,43

История

65

0

100

93,3

93,7

78,5

59,38

53,12

56,55

Распределение групп баллов
в%
Предмет

Кол-во
уч-ся

2

3

4

5

21,54 49,23 29,23

92,5

%
успеваемости
школе

% успеваемости по
городу

% успеваемости по
краю

% успеваемости по
России

%
качества п по школе

%
качества по городу

%
качества по краю

%
качества по России

по

Результаты ВПР в 6-х классах в 2023 году

Русский язык

63

7,94 39,68 30,16 22,22

92,1

89,2

83,8

86,5

52,38

49,19

43,1

46

Математика

64

7,81 62,5

92,2

91,5

85,6

88,5

29,69

39,77

34,71

40,84

Биология
(линейная)

47

0

100

95,6

88,9

91

63,83

59,11

46,73

48,78

Распределение групп баллов
в%
Предмет

Кол-во
уч-ся

2

3

4

5

20,31 9,38

36,17 46,81 17,02

История

28

0

25

35,71 39,29

100

94,6

93,3

95

75

56,73

46,22

51

География

27

0

29,63 59,26 11,11

100

97,2

95

96,2

70,37

72,72

52,76

57,38

Обществознание

49

0

28,57 57,14 14,29

100

94,7

91,8

93,6

71,43

56,86

51,27

54,04

%
успеваемости
школе

% успеваемости по
городу

% успеваемости по
краю

% успеваемости по
России

%
качества п по школе

%
качества по городу

%
качества по краю

%
качества по России

по

Результаты ВПР в 7-х классах в 2023 году

Русский язык

65

7,69 33,85 43,08 15,38

92,3

88,6

83,7

86,3

58,46

43,23

37,79

40,88

Математика

62

3,23 40,32 46,77 9,68

96,8

9,8

87,1

90

56,45

39,07

35,1

39,25

Физика

44

4,55 52,27 29,55 13,64

95,5

93,5

88

90,5

43,19

44,64

39,92

44,59

Биология
(линейная)
История

21

0

28,57 38,1

33,33

100

94,1

90,8

92,8

71,43

51

42,48

44,9

18

0

16,67 72,22 11,11

100

93,6

91,7

95

83,4

49,64

47,56

52,43

География

14

7,14 35,71 57,14 0

92,9

87,5

85,4

90

57,14

32,7

32,89

38,06

Обществознание

25

0

32

100

90

87,8

90

84

49,56

45,73

48,18

Английский язык

57

15,79 21,05 38,6

24,56

84,2

89

82,6

84

63,16

44,2

37,28

40,02

Распределение групп баллов
в%
Предмет

Кол-во
уч-ся

2

3

16

4

52

5

Результаты ВПР в 8-х классах в 2023 году

63

% успеваемости по
городу

% успеваемости по
краю

% успеваемости по
России

%
качества п по школе

%
качества по городу

%
качества по краю

%
качества по России

по
%
успеваемости
школе

Русский язык

51

13,73 31,37 50,98 3,92

86,3

87,4

82

84,5

54,88

49,53

42,86

46,6

Математика

52

5,77 44,23 48,08 1,92

94,3

91,2

87,3

90

50

35,64

29,84

32,73

Химия

22

4,55 31,82 50

13,64

95,5

95,2

92,4

94,7

83,64

56,77

53,4

56,9

Биология
(линейная)
География

27

3,7

40,74 44,44 11,11

96,3

92

92,3

94

55,55

35,49

46,8

48,2

31

22,58 74,19 3,23

78

91,7

86,2

91

3,23

42,4

36,45

42,46

Обществознание

26

0

100

90

87

91

76,92

45,95

41,04

44,21

Распределение групп баллов
в%
Предмет

Кол-во
уч-ся

2

3

4

5

0

23,08 57,69 19,23

%
успеваемости
школе

% успеваемости по
городу

% успеваемости по
краю

% успеваемости по
России

%
качества п по школе

%
качества по городу

%
качества по краю

%
качества по России

по

Результаты ВПР в 11-х классах в 2023 году

Английский язык

21

4,76 14,29 66,67 14,29

95,3

95,8

95

95,1

80,96

74,16

68,93

72,82

Физика

26

0

100

98,7

96,9

97,5

73,08

68,05

61,29

63,72

Распределение групп баллов
в%
Предмет

Кол-во
уч-ся

2

3

4

5

26,92 69,23 3,85

64

Химия

35

0

34,29 51,43 14,29

100

98,6

96,6

97

65,72

71,2

63,5

65,92

Биология

35

0

2,86

57,14 40

100

98,3

97,4

97,6

97

76,18

69,3

74,45

География

38

0

0

34,21 65,79

100

99

98,7

98,8

100

87,81

79,32

80,28

История

33

0

0

54,55 45,45

100

99

97,4

97,7

100

83,25

72,74

76,17

65

ПРИЛОЖЕНИЕ 10
Сводные данные по предметам муниципального этапа
ВсОШ
в 2022-2023 учебном году

№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

Предмет
Английский язык
Астрономия
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Искусство (МХК)
Обществознание
Право
Русский язык
Технология
Физика
Физкультура
Химия
Экология
Экономика
ОБЖ
Итальянский язык
Испанский язык
Китайский язык
Французский язык
Немецкий язык
Всего:

Всего
20222023
20
7
19
17
5
25
22
16
14
26
20
21
12
17
20
18
11
11
27
2
4
1
1
0

ПР

9
4
11
2
1
8
11
6
8
7
10
15
9
7
17
1
5
2
20
2
4
1
1
0
336

161

ПО

0
3
0
0
0
0
1
1
0
2
0
1
1
4
2
0
0
5
0
1
0
0
0
0

Всего ПР
ПО Качество
2023- 2023- 20232023Качество
2024 2024 2024
2024
45
100
57
11,7
20
31
54
43
57
34
50
76
83
100
95
5
45
63
74
100
100
100
100
0

20

21
5
25
24
2
31
21
7
12
38
13
25
24
14
35
6
10
16
50
0
5
0
0
0
53

6
1
8
8
0
17
11
5
7
10
6
15
13
3
19
1
3
2
33
0
4
0
0
0
384

171

0
1
0
0
2
1
0
57
1
0
0
0
1
0
2
0
0
1
0
0
0
0
0
0

28
40
32
33
50
58
52
66
26
46
60
58
21
21
16
30
19
66
0
80
0
0
0
8

46,6

Приложение 11

№

Класс

Количество по
списку

ФИО классного
руководителя

Количество
предметов

Количество
участников

% участия

Количество
победителей

Количество
призеров

Всего победителей
и призеров

% качества

Рейтинг

Рейтинг итогов участия классов в МЭ ВСОШ 2023-2024 учебный год

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

6 «А»
6 «Б»
6 «В»
7 «А»
7 «Б»
7 «В»
8 «А»
8 «Б»
8 «В»
9 «А»
9 «Б»
10 «А»
11 «А»
11 «Б»

24
26
26
30
26
25
18
23
26
31
29
30
19
17

Олифиренко Т.Г.
Волобуева Л.В.
Пелипенко О.В.
Руденко А.А.
Орловская Л.А.
Дмитриева О.И
Мезенцева И.П.
Асатрян А.Ю.
Егиазарян Н.Г.
Романова А.В.
Савенкова О.П.
Кузнецова Е.Д.
Романова А.В.
Пелипенко О.В.

0
1
0
15
5
7
11
18
13
11
14
19
15
9

0
1
0
16
6
9
7
16
12
16
19
21
18
9

100
53
23
36
38
69
46
51
65
70
94
52

0
0
0
1
0
0
0
3
0
0
1
2
0
1

0
1
0
24
3
10
13
37
12
5
9
23
22
8

0
1
0
25
3
10
13
40
12
5
10
25
22
9

100
156
50
111
185
250
100
31
52
119
122
100

12
8
13
3
10
6
2
1
7
11
9
5
4
7

Мониторинг
количества победителей и призеров в региональном этапе ВсОШ
Количество победителей и призеров
2022-2023 учебный год 2021-2022 учебный год 2020-2021 учебный год
4 человека
10 человек
9 человек

67

ПРИЛОЖЕНИЕ 12

РЕЗУЛЬТАТЫ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА ВсОШ
в 2022-2023 учебном году
№

ФИ ученика

Класс

1

Пац
Александр 10б
Николаевич

2

Михальков
Алексеевич

Михаил 11б

3

Боброва Яна Павловна

4

Буторин
Евгеньевич

5

Литвин
Дмитриевич

6

Агафонова
Денисовна

7

Асатрян
Мгерович

8

9а

Предметы

Учитель-наставник

Информатика
ИКТ
Физика

и Савенкова О.П.

Информатика
ИКТ

и Савенкова О.П.

Результат

участие

Мкртычян Е.Г.
участие

Искусство
(МХК)

Дарбинян А.А.

-

Математика
Право
Русский язык
Физическая
культура

Кузнецова ЕД.
Дарбинян А.А.
Пашкова Т.В.
Литвина Т.Н.

участие

Физическая
культура

Литвина Т.Н.

участие

Химия

Левченко С.А.

участие

Костровская Вероника 9а
Владимировна

Право
Литература

Дарбинян А.А.
Пелипенко О.В.

Призер
участие

9

Хуторная
Алексеевна

Софья 9а

Испанский язык

Самоподготовка

Участие

10

Аладжева Мария
Георгиевна

9а

Самоподготовка

Призер

11

Омельянюк Екатерина
Максимовна

9а

Испанский язык
Французский
язык
Испанский язык

Самоподготовка

участие

12

Чернышова Маргарита
Игоревна

7в

Итальянский
язык

Самоподготовка

участие

13

Тарасова Арина
Дмитриевна

11а

Итальянский
язык

Самоподготовка

Призер

14

Ничипурук Алиса
Дмитриевна

9а

Литература

Пелипенко О.В.

Призер

15

Мордовин Александр
Александрович

11б

Технология

Орловская Л.А.

Призер

Евгений 9б
Егор 9б
Софья 9а
Григорий 10а

Призер

16

Шевцова Владислава
Александровна

10б

Физика

Мкртычян Е.Г.

участие

17

Галич Александра
Сергеевна

11б

Физика

Мкртычян Е.Г.

участие

18

Червова Виктория
Андреевна

11б

Физика

Мкртычян Е.Г.

участие

19

Шевченко Влад
Сергеевич

11б

Физика

Мкртычян Е.Г.

участие

20

Мишунина София
Сергеевна

11б

ОБЖ

Жеботинский В.Н.

-

21

Аладжева Эмма
Георгиевна

11а

Экология

Асатрян А.Ю.

участие

Рейтинг учителей-наставников по подготовке участников к
региональному этапу всероссийской олимпиады школьников
в 2022-2023 учебном году
№

ФИО учителя

Количество
участников

Предмет

1

Асатрян А.Ю.

1/0

экология

2

Мкртычян Е.Г.

5/0

Физика

3

Жеботинский В.Н.

1/0

ОБЖ

4

Левченко С.А.

1/0

Химия

5

Пелипенко О.В.

2/1

Литература

6

Пашкова Т.В.

2/0

Русский язык

7

Литвина Т.Н.

2/1

Физкультура

8

Савенкова О.П.

2/0

информатика

9

Кузнецова Е.Д.

1/0

математика

10

Дарбинян А.А.

3/1(право)

Искусство (МХК),право

11

Орловская Л.А.

1/1

Технология

69

Приложение 13
Развитие системы поддержки талантливых детей
Результативность участия учащихся 2-4 классов в предметных
олимпиадах (муниципальный этап)
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Класс

ФИ ученика

Результат

Предмет

ФИО учителя

3 «А»
3 «А»
3 «А»
3 «А»
3 «А»
3 «А»
3 «В»
4 «А»
4 «А»
4 «А»
4 «А»
4 «Б»
4 «Б»

Бридихина Алиса
Лазаренко Ксения
Лазаренко Ксения
Лазаренко Ксения
Лозовая Алёна
Лозовая Алёна
Бублий Давид
Лобанова София
Лобанова София
Мочалов Юрий
Мочалов Юрий
Третяк Полина
Третяк Полина

Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр

Естествознание
Русский язык
Естествознание
Литература
Русский язык
Литература
Математика
Русский язык
Естествознание
Русский язык
Математика
Естествознание
Литература

Мирошниченко О.Н.
Мирошниченко О.Н.
Мирошниченко О.Н.
Мирошниченко О.Н.
Мирошниченко О.Н.
Мирошниченко О.Н.
Давыдова Д.В.
Рубан И.А.
Рубан И.А.
Рубан И.А.
Рубан И.А.
Бабаханян Т.Н.
Бабаханян Т.Н.

Результаты конкурса «Ученик года-2023»
№
п/п
1

«Пробуди душу»

2

«Найди себя»

3

«Мастерская
культуры»
«Сотвори себя сам»

4

Номинация

Возрастная
ступень
I возрастная
ступень
II возрастная
ступень
III возрастная
ступень
IV возрастная
ступень

ФИ учащегося

Класс

Лобанова София

4 «А»

Классный
руководитель
Рубан И.А.

Буданок Дмитрий

5 «Б»

Волобуева Л.В.

Гюльназарян Мария

7 «Б»

Асатрян А.Ю

Пац Александр

10 «Б»

Пелипенко О.В.

70

ПРИЛОЖЕНИЕ 14

Развитие профессиональных компетенций педагогов

71

Приложение 15

72

Приложение 16
Оснащение кабинетов МАОУ лицея № 11 им. В.В. Рассохина

Приложение 17
№ Мероприятие
Ответственный
Сроки
Ожидаемый результат
п/п
1 этап АНАЛИТИКО-ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП (январь – август 2023)
1
Проведение
Определение уровня
самодиагностики
готовности
готовности
образовательной
Администрация
апрель
образовательной
организации к реализации
2023
организации к
проекта «Школа
реализации проекта
Минпросвещения России»;
«Школа
выявление зон развития по
Минпросвещения
направлениям
России»
2
Создание рабочих
Администрация
апрель
Создание рабочих групп
групп, распределение
2023
обязанностей
3
Разработка дорожной
Абелян А.М.
апрель
Разработана дорожная
карты по реализации
директор
2023
карта
проекта
«Школа
Минпросвещения
России»
2 этап РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ШКОЛА МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ» (сентябрь
2023- май 2026)
Разработка и реализация Гюльназарян Н.Е.,
май-август Наличие рабочих программ
4
рабочих программ по
зам. директора по УР
2024 г.
по учебным предметам,
учебным предметам и
Мезенцева И.П., зам.
внеурочной деятельности
внеурочной деятельности директора по ВР
согласно планам
внеурочной деятельности
Реализация ранней
Гюльназарян Н.Е.,
5
май-август Наличие рабочих программ
профилизации на уровне зам. директора по УР
по ранней профилизации,
2024
НОО и ООО,
сетевых программ
профильного обучения с
профильного обучения
применением сетевой
формы обучения
Проведение
Гюльназарян Н.Е.,
6
август
внутришкольного
зам. директора по УР
2024
Наличие рабочих программ
контроля за
Мезенцева И.П., зам.
учебных предметов для 1-11
выполнением требований директора по ВР
классов, в том числе
к планированию
адаптированных
образовательной
деятельности;
соответствие рабочих
программ учебных
предметов для 1-11
классов, в том числе
адаптированных, КТП
рабочих программ
курсов внеурочной
деятельности
требованиям, ФГОС
НОО/ ФГОС НОО ОВЗ,
ООО и СОО

Чуйко Д.Н., педагогбиблиотекарь

Ежегодно
февраль
20232024 г.г.

8

Реализация дорожной Административная
карты
краевой команда лицея
площадки передового
педагогического
опыта:
«Цифровые
образовательные
ресурсы
как
инструмент
совершенствование
инновационной
образовательной среды
современной
школы
(на основе применения
технологий
Яндекс.Учебника)»

в течение
2024 года

9

Формирование
функциональной
грамотности у
обучающихся лицея

Гюльназарян Н.Е.,
зам. директора по УР
Мезенцева И.П., зам.
директора по ВР

Совершенствование
материальнотехнического
обеспечения реализации
ФГОС
Проведение контроля за
качеством
функционирования
официального сайта.

Зам. директора по
АХР; зам. директора
по УР

7

10

11

12

13

14

Формирование заказа
учебников, учебных
пособий для
обучающихся с учетом
единой линейки
учебников

Печенов
С.В.,зам.директора
по ИКТ.,
ответственный за
работу сайта

в течение
2024 года

ежегодно

ежегодно

Организация
участия
специалистов лицея в Зам. директора по
2023-2024 г
семинарах,
тренингах, УМР
конференциях с целью
трансляции и обмена
опытом
2.Критерий: ВОСПИТАНИЕ
Реализация
Мезенцева И.П.,
ежегодно
календарного плана
зам. директора по
воспитательной работы ВР

Выпуск лицейской
газеты

Обновленный
библиотечный фонд

Создание
инновационного
образовательного
пространства на основе
внедрения цифрового
образовательного ресурса
«Яндекс.Учебник».

Мониторинг участия в
мероприятиях по
функциональной
грамотности, повышение
уровня сформированности
функциональной
грамотности обучающихся
Выполнено материальнотехническое обеспечение

Повышение
информированности
общественности

Профессиональный рост
педагогов, вовлечение в
профессиональные и
грантовые конкурсы

Организация
воспитательной работы
лицея согласно плану с
целью достижения
поставленных задач
Чуйко Д.Н., педагог- ежемесячно Реализация курса
библиотекарь
внеурочной деятельности
75

15

Участие в реализации
проекта «Орлята
России»

16

Заявка на введение
должности советника
директора по
воспитанию
Участие в конкурсе на
введение должности
советника директора по
воспитанию

Учителя 1-2 классов

Абелян А.М.,
директор
Кондра П.С.,
старшая вожатая

17

Развитие системы
ученического
самоуправления

Кондра П.С.,
старшая вожатая

18

Открытие первичного
отделения РДДМ
«Движение первых»

Зам. Кондра П.С.,
старшая вожатая

19

20

21

19

Заключение договоров
сетевого
взаимодействия с
социальными
партнерами
Привлечение педагогов
для реализации
дополнительных
общеобразовательных
программ.
Организация летней
кампании

Реализация Единой
модели
профориентации

«Школьная пресса»,
освещение деятельности
лицея, организация
профориентационных
проб обучающихся в сфере
журналистики
2023-2024 г Повышение
компетентности педагогов
в области воспитания,
расширение форм
деятельности, создание
условий для
формирования лидерских
качеств у обучающихся
начальных классов
Введение 1 ставки
советника директора по
с
01.01.2024 воспитанию и
взаимодействию с
детскими общественными
объединениями

2023-2024г

Введение мониторинга
активности, рост
активности обучающихся
лицея, значимости
лицейского ученического
самоуправления

2023-2024 г 100% охват учащихся

3. Критерий ТВОРЧЕСТВО
Абелян А.М.,
сентябрь
директор
2024 г
.
Мезенцева И.П.,
зам. директора по
ВР

сентябрь
2023

Мезенцева И.П.,
зам. директора по
ВР

Июльавгуст
2024 г

4.Критерий ПРОФОРИЕНТАЦИЯ
Мезенцева И.П.,
зам. директора по
ежегодно
ВР
76

Наличие договоров
сетевого взаимодействия,
увеличение количества
социальных партнеров
Реализация
дополнительных
общеобразовательных
программ согласно п. ,
86% охват обучающихся
Обеспечение досуговой
занятости обучающихся
через реализацию плана
летней кампании.
80% охват обучающихся

100% осознанный выбор
профессиональной
деятельности

20

Реализация
профориентационного
проекта «Билет в
будущее»

21

Сотрудничество
учреждениями ВПО,
СПО и предприятиями
города

22

Реализация
муниципального
проекта «Успех»

23

Активизация
деятельности
школьного спортивного
клуба «Олимпиец»

24

Организация
просветительской
работы,
работы
по
регистрации
обучающихся на сайте
www.gto.ru
с
целью
обеспечения
охвата
обучающихся
ВФСК
«ГТО»
Организация
просветительских
мероприятий по ЗОЖ,
профилактике
табакокурения,
наркомании.

25

Мезенцева И.П.,
зам. директора по
ВР ,
педагог-новигатор

Мезенцева
И.П., зам.
директора по
ВР

Зам.директора по
УМР

с сентября
2024 г

ежегодно

Июнь 2024
г.

5. Критерий ЗДОРОВЬЕ
Минько Д.Ю.,
В течение
учитель физической года
культуры,
руководитель клуба

Минько Д.Ю.,
учитель физической
культуры,
руководитель клуба

2023-2024
гг

Мезенцева И.П.,
зам. директора по
ВР
Педагоги лицея.

ежегодно

77

обучающимися 9 и 11
классов, переход на
углубленный уровень
реализации
100-%-е прохождение
обучающимися,
зарегистрированными на
платформе,
профдиагностики,
профтестирования и
профпроб.
Наличие договоров о
сотрудничестве, плана
совместной работы,
проведение совместных
мероприятий, экскурсий
на предприятия,
реализация
профориентационных
тематических смен для
обучающихся 10-х классов
«Погружение в
профессию»
Вовлечение одаренных
детей, для успешного
участия в олимпиадных
движениях, грантовых
конкурсах
86% охват обучающихся
секциями спортивной
направленности и
массовыми физкультурноспортивными
мероприятиями
Реализация проектов
«Самбо в школу»,
«Шахматы в школе»,
50% охват учащихся, в том
числе 11-го класса, и
педагогов лицей,
вовлечение родителей в
сдачу нормативов ГТО.

Проведение мероприятий
по данному направлению
согласно
плану
воспитательной работы и
плану взаимодействия с
ОМВД и Армавирским

26

27

28

29

наркодиспансером..
Исключение случаев
употребления ПАВ
лицеистами
Реализация программы
психозофизического
здоровья «Тропинка к
своему Я», программы
профилактики
употребления ПАВ «Я
принимаю вызов»
Положительное влияние
на здоровье и развитие
учащихся

Единые подходы к
Зам. директора по
ежегодно
организации и
начальной школе
контролю горячего
питания
6.Критерий УЧИТЕЛЬ, ШКОЛЬНЫЕ КОМАНДЫ
Методическое
Зам директора
сопровождение
по УМР,
педагогического
методический совет
Повышение
качества
состава:
лицея
постоянно
образования
и
1. Работа кафедр
профессионального
методического совета
мастерства педагогов
Исследовательская
деятельность.
Развитие
профессиональной
компетентности через
активные формы
работы с педагогами.
Повышение
Руденко А. А.,
Раз в три
курсы повышения
квалификации
зам директора по
квалификации
года
УМР
Развитие системы
Зам директора по
модели наставничества. УМР, методический
ежегодно Расширение использования
педагогами современных
Участие педагогов в
совет лицея
образовательных технологий,
конкурсном движении,
направленных на повышения
грантовых конкурсах
уровня участия

30

31

7. Критерий ШКОЛЬНЫЙ КЛИМАТ
Разработка локальных
зам. директора по
нормативных актов по
УР,
организации
зам. директора по
2023-2024
ВР, педагог –
психологопсихолог,
педагогического
соц.педагог
сопровождения
участников
образовательных
отношений (в том числе
антибуллинговой
программы)
Реализация
Педагог-психолог,
2023-2024
деятельности педагогасоц.педагог
78

Локальные нормативные
акты
по
организации
психологопедагогического
сопровождения
участников
образовательных
отношений

Реализация тематических
профилактических

психолога
и
социального педагога в
соответствии
с
профессиональными
стандартами

32

Проведение

Педагог-психолог

2023-2024

А.М. Абелян,
директор,
Мезенцева И.П.,
зам. директора по
ВР
Педагоги лицея.

2023-2024

социальнопсихологического
тестирования
обучающихся
33

Создание зон отдыха.

34

Оснащение
Директор,
образовательной
технический
организации ITспециалист
оборудованием в
соответствии с
Методическими
рекомендациями
размещения
оборудования,
поставляемого в целях
обеспечения
образовательных
организаций
материальнотехнической базой для
внедрения ЦОС
Эксплуатация
директор
информационной
системы управления
образовательной
организацией
Создание
на
базе технический
«Сферум»
специалист
профессиональных
сообществ
педагогов

программ «Я –
первоклассник»,
«Тропинка к своему Я»,
«Я принимаю вызов»,
программа сопровождения
выпускников 9 и 11
классов,
профориентационная
деятельность, проведение
психологопедагогического
мониторинга
повышение
социальнопсихологической
устойчивости
обучающихся в сферах
межличностного,
школьного,
семейного
общения
Обеспечение
психологического
здоровья в процессе
обучения и развития
учащихся Реализация
проекта
«Наш школьный двор»

8. Критерий ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

35

36

100% IT-оборудования
2023-2024 используется в
образовательной
деятельности в
соответствии с
Методическими
рекомендациями по
вопросам использования в
образовательном процессе
оборудования,
поставляемого в целях
обеспечения
образовательных
организаций материальнотехнической базой для
внедрения ЦОС
2023-2024 Работа
в СГО, на
образовательной
платформе сферум
Работа на образовательной
2023-2024 платформе сферум

79

37

38

для обмена опытом и
помощи начинающим
учителям
Подключение
образовательной
организации
к
высокоскоростному
интернету
Предоставление
безопасного доступа к
информационнокоммуникационной сети
Интернет

Директор,
технический
специалист

2023-2024

Обеспечение
высокоскоростного
доступа к сети интернет
компьютеров лицея

технический
специалист

2023-2024

В целях формирования у
учащихся навыков
распознания и оценки
опасных ситуаций,
нахождения способов
защиты от них, безопасного
поведения в экстремальных и
чрезвычайных ситуациях
дома и на улице, выработки
умения защищать свою
жизнь и здоровье, оказывать
само и взаимопомощь,
профилактики идеологии
экстремизма и терроризма
организована работа системы
контент-фильтрации ПАО
«Ростелеком»

80