Аннотация к рабочим программам по учебному предмету «Окружающий мир» 1-4 класс

УМК «Система развивающего обучения Л.В. Занкова»

1. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы.

Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» разработана в соответствии с

требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего

образования и концепции «Системы развивающего обучения Л.В. Занкова», на основе авторской

программы, разработанной Н. Я. Дмитриевой, А. Н. Казаковым.

2. Задачи изучения учебного предмета

- формировать широкую целостную картину мира с опорой на современные научные

достижения;

- на основе предметных знаний и умений подвести учеников к осознанию причинно-

следственных связей между природой, обществом и человеком, к осознанию разнообразия и

многомерности окружающего мира, его противоречивости; - в ходе решения первых двух задач развивать логичность и самостоятельность мышления,

развивать историческое мышление, формировать экологическую культуру, элементарные

правила нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего

поведения в природной и социальной среде;

- формировать общеучебные умения: воспринимать проблему, выдвигать гипотезу,

классифицировать, сравнивать, обобщать, делать выводы; ориентироваться в пространстве и

времени; работать с картами, таблицами, схемами; добывать информацию в соответствующей

литературе, пользоваться справочниками, развивать устную и письменную речь;

- освоить доступные способы изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение,

опыт и др. с получением информации из разных источников);

- воздействовать на развитие эмоционально-волевых, нравственных качеств личности;

воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине, гордости за свой край, уважения к своей 

семье, истории, культуре, способствовать эстетическому воспитанию.

3. Структура учебного курса.

Стержнем курса является логика исторического развития Земли, природы, человека и

человеческого общества, знаний человека об окружающем мире в их единстве и взаимопроникновении. По мере продвижения от класса к классу обучающиеся обогащаются новыми

знаниями, новыми способами деятельности и методами познания, добытыми человеком на

каждом этапе его исторического развития.

Содержание курса составляют разделы «Естествознание» (Человек и природа) и

«Обществознание» (Человек и общество)

4. Основные образовательные технологии.

В процессе изучения дисциплины используется следующие технологии: Технологии деятельностного метода

Обучение в сотрудничестве (групповая работа) Игровые технологии

Исследовательская работа. Технология проблемного обучения

Информационные образовательные технологии Проектные технологии

Здоровьесберегающие технологии

5. Место курса в учебном плане.

Продолжительность курса «Окружающий мир» с 1-4 класс - 168 часов. Из них: 1-м классе 66 часов (2 часа в неделю, 33 учебные недели), во 2-м, 3-м и 4-м классах — по 34 часа в год (1 час в неделю, 34 учебные недели).

6. Структура рабочей программы по учебному предмету «Окружающий мир»:

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета. 2. Содержание учебного предмета.

3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

4. Лист внесения изменений